坏账损失与坏账准备.pdf

一、说教材 （一）本节课在教材中的地位和 作用 资产核算是《财务会计》课程学习的难点， 因为它涉及谨慎原则的运用与减值准备的计 量。 “坏账损失与坏账准备”是《企业财务会 计》中首先涉及谨慎原则与减值准备的内容。 所以，从全书来看，它是初学者第一次学习与 培养会计职业能力的内容，与《基础会计》有 较大差别，对《财务会计》后续章节学习起铺 垫作用。 （二）本节课的教学要求及 教学目标 1.知识方面：了解坏账准备和坏账损失的概念；了解坏账 准备的计提方法；掌握坏账准备的确认； 2.能力方面：坏账准备和坏账损失的区别； 3.德育方面：审慎与诚信既是会计师的职业道德，也应成 为我们立身行事的标准之一。 （三）本节课的教学重点 难点和关键 1.教学重点：会计计量的应用——应收款余额百分比 法计提坏账准备 2.教学难点：坏账准备的理解 3.教学关键：通过应收款核算掌握与理解会计确认、 计量的职业能力要求 二、说教法 （一）采用的教学方法及依据 1.教学方法： 系统讲授法、交互讨论法、案例分析法 2.依 据 ：该部分属理论知识讲述，内容较抽象，对 初学者难以理解，故用系统讲授法更能使 学生全面并快速理解该内容。设计案例并 与学生交互讨论可以活跃课堂气氛，让每 位同学都参与进来，以提高学生的学习积 极性。 （二）突出重点、突破难点的途径 及其理论依据 1.恰当分配时间。如：坏账准备的定义从以往的教学经验 来看，学生较难理解，所以在此花了近10分钟来引入和介 绍。 2.穿插分析案例。针对教学对象来设计案例，能增强学生 的直观理解力和留下深刻印象。 3.与学生交互讨论。讨论能使学生主动参与、积极思考， 从而突破重难点，使之简化，印象深刻。 4.板书、PPT及时跟进。二者跟进能及时吸引学生的注意 力。 （三）实施素质教育的原则及达到 如：通过实际发生的 如：引导学生通过 案例的分析，让学生领 教学要求的措施 理解计提坏账准备的必 会在会计实务中计提坏 要性，得到为人处事面 账准备具体方法。 临风险时要审慎从事的 人生观。 1.理论联系实际。 如：在各个教学环节中 如：在引导学生分析坏账 都注意让学生理解知识 损失确认的条件时，适时提 的同时获得智能的提 2.知识性和思想性相统一。 出（史玉柱东山再起的案 高。 例）作为负债人构建诚信意