语文人教版六年级下册智慧之花课件.pptxVIP

阅读理解智慧之花 大寺中心校 罗国文2017年6月5日预习提纲 一、联系上下文解释词语 刹那间 开门见山 小心翼翼 半信半疑 惊恐万分二、快速的阅读，想一想短文讲了一件什么事？用自己的话简洁的说一说，然后完成练习题。 第一个小故事是维吾尔族的小姑娘（ ）， 她运用（ ）在（ ）的前提下救了5个（ ）的男同学。预习提纲第二个故事是（ ），她巧妙地（ ）。四、你发现本课在表达上有哪些特点？五、你还知道哪些自我保护的小常识？讲给大家听吧！六、学了本课后，你有哪些收获？把你的收获与同学分享。一、词语我知道。惊恐万分：刹那间：开门见山：小心翼翼：半信半疑：惊慌恐惧，十分害怕。时间极短。比喻说话写文章直接了当。形容十分谨慎，丝毫不敢疏忽有些相信，又有些怀疑。　　二、快速阅读，想一想短文讲了一件什么事？用自己的话简洁地说一说，然后完成下列填空。　　 第一个故事是维吾尔族的小姑娘（　 　）， 她运用（　 ）在（　 ）的前提下救了5个（　 ）的男同学。 第二个故事是（　 　　 　　　）， 她巧妙地（ ） 　　　　玛丽亚 学过的关于电的基本知识 自我保护 触电 东北小姑娘江雪 向工商管理所商检科举报了卖变质冰棍儿的人 人，最宝贵的东西是生命。生命属于人只有一次。 ——奥斯特洛夫斯基三、联系上下文，体会句子。(1)、说时迟，那时快……将致命的电线从伙伴的身上拉开了。 (2)、是什么力量让玛利亚和江雪如此机智勇敢呢？……智慧融于一身。 作者思路我知道 智慧之花玛丽亚发现同伴触电智勇双全 学会生存发展 学会自我保护运用学过的知识成功救下同伴江雪吃了变质冰棍机智勇敢劝阻卖冰棍儿的阿姨运用法律武器保护自己四、写作特点过渡自然，结构紧密；设问结尾，篇末点题；引用事例，说明道理；细节描写，刻画人物；用词恰当，语言生动； ……珍惜生命 学会生存 五、你还知道那些自我保护的小常识？讲给大家听吧！用知识守护生命——免受侵害的重要途径火警 匪警 急救 交通事故报警119 110 120 122法律——未成年人自我保护的强有力武器保护未成年人的专门法律：第一部：《中华人民共和国未成年人保护法》第二部：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 中小学生遇到抢劫时，应以保护自身生命和安全为首要原则，不要过多地顾及财物。不到万不得已，不要硬拼，避免造成更大的损失。关键时应大声呼救，及时报警。 报警时，应确认对方是110报警台后再述说。尽量明确地告知出事地点、坏人的人数，是否有武器和交通工具的种类等细节，还要留下联系办法。如果你是处在和坏人周旋的危险中拨打110，应注意隐蔽和轻声! 支招 大人不在家时，不要给陌生人开门，把门锁好。这时可假装父母在家，大声喊“爸爸妈妈，有人来找你们”等话，把坏人吓跑。即使有人说自己是煤气、水、电等修理工或收取各种费用的，也不要给他们开门，请他改天再来。如果有人自称认识你并能叫出你的名字，也要提高警惕，但可问他(她)有什么事情，记下来告诉父母。如果陌生人坚持要进来，就打电话报警或给邻居打电话。如果有人撬门，赶紧打110报警。支招课堂感悟 学了这篇课文你有哪些收获？有何感悟？联系生活实际，把自己的感受写下来。我也有感悟 读了这篇文章，我懂得在遇到事情的时候要运用学过的知识保护自己，要在能够自我保护的同时，去保护自己的小伙伴和身边的其他人，要将爱心智慧和勇气融于一身。能力提升选择一个故事缩写成150字以内的短文。温馨提示：(1)要交代清楚故事的六要素——即时间、地点、人物、起因、经过、结果； (2)要保持中心思想和主要内容不变； (3)要保持原文的结构和段落顺序,保持人物原有特点； (4)语言要简练，语句要连贯。 谢谢大家