语文人教版六年级下册《春节的由来》.docVIP

《春节的由来、传说和习俗》教学设计 蠡县第二实验小学 徐娜卿 教学目标 1.了解春节的由来、有关传说和习俗，知道我国是一个具有悠久历史的文明礼仪之邦。 2.感受春节亲人团聚的幸福，感受家庭和谐，培养学生“勤劳节俭、孝敬长辈”的优良品质。 3.谈谈自己的亲身体会，感受节日的热闹气氛，感受人们对美好生活的热爱向往。 教学重点 利用多方面的信息让学生感受春节的隆重和热闹,领悟传统节日文化的丰富内涵。 教学难点 回忆丰富多彩的节日场景和各式各样的庆祝活动，引导学生主动探索传统节日的历史渊源、传说、习俗。 教学准备 1.教师准备：了解各地有关春节的习俗。有关春节传说的视频、图片，各种与春节庆祝活动有关的文字介绍、磁带。 2.学生准备：查阅资料，收集春节的风俗图片和文字资料。了解各地有关春节的习俗。 教学过程 一、交流资料，激趣导入 1.引导学生回忆过春节的情景。 学生根据实际情况自由谈一谈刚刚过去的一个春节是怎么过的，都做了些什么。 交流收集的有关春节的资料。 2.导入。 过年时的热闹和快乐，过年时的亲人相聚，过年时的爆竹声声……让我们难忘，下面让我们一起走进年，再一次感受浓浓的节日文化。 （课件出示过年的红火场面）板书：春节 二、畅谈春节，感受气氛 1. 通过回忆春节时的欢乐情景及课前查阅、收集的资料，说说你对春节的了解。 （教学形式：学生介绍，教师用课件的形式同步呈现相关信息、场景、图片、视频等） (1) 春节简介（见补充材料） 春节，是农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”…… (2)过年的由来与传说。（见补充材料） 熬年守岁（ 观看动画 “年”的故事） (3)你了解的当地过年的习俗有哪些？ 掸扬尘、备年货、贴春联、贴年画、贴剪纸、贴窗花、倒贴福字、点蜡烛、点香火、置天地桌、放鞭炮、守岁、给压岁钱、拜年、走亲戚、上祖坟、逛花市等。 (4)你了解的当地过年的食俗有哪些？ 吃年夜饭、吃年糕、包饺子、汤圆、荷包蛋、大肉丸、全鱼、生菜、美酒、福橘、苹果、花生、瓜子、糖果等。（曲阜过年家家必备“生菜”） (5)过年期间在衣着、言行举止上对人们有什么要求？ 2.小组交流：你家里是怎么过年的？如何庆祝的？向同学描述一下过年时的欢乐情景。 3.畅想：现在过年的习俗跟以前有什么不同？ （这些新年俗包括大年三十看“春晚”、电话拜年、短信拜年、网上拜年等等。） 三、拓展延伸，交流感受 过年，讲究的就是热闹、火爆、祥和。这是中国最重要的节日有着浓郁的民族特色，是我们传统文化的传承与凝聚。除夕之夜，世界各地的炎黄子孙都会吃团圆饭、守岁、拜年，带着美好的心愿辞旧迎新。但是不同的地方会以不同的方式来庆祝春节。你知道哪些地方的春节与我们这里的春节有不同的习俗？ 学生结合收集的资料进行交流。可直接让学生交流自己所在地过春节都有哪些习俗---这是学生最熟悉、最乐意交流的话题。 四、实践活动 1. 开展“我与家长共做家务”的活动。 2. 收集描写春节的诗词、春联、童谣等。