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情境导入 情境导入情境导入课题 词语盘点义务教育课程人教版六年级下册第二单元主讲：襄阳市襄城区法龙中学 伍士明读读写写腊月 初旬 展览 蒜瓣 饺子 翡翠榛子 栗子 爆竹 风筝 预备 彩排鞭炮 截然 寺院 彩绘 杂拌儿 麦芽糖逛庙会 走马灯 零七八碎 万象更新 张灯结彩 找特点杂拌儿找特点零七八碎读读记记剧种 面具 激流 发誓 旷野 布施鼻祖 柔顺 压抑 敦厚 夸张 描述演绎 布局 和睦 酷热 激昂 抽象韵味 哄堂大笑 能歌善舞 别无所求蜂拥而至 铺天盖地 肃然起敬 美不胜收 我会运用读句子，从“读读记记”的词语中选词填空。1、柳梢有气无力地低垂着，仿佛要钻进地皮，躲开（）的太阳。2、他走到学校附近的（ ）里，一边散步一边唱歌。3、小明为人温柔、（ ）。4、西藏高僧唐东杰布是藏戏的开山（ ）。5、诗句“飞流直下三千尺”采用了（ ）的写法。6、他的讲话引起了同学们的（ ）。7、演员们（ ），只要有观众就行。8、我的家庭（ ），我很幸福。拓展积累 在我们学过的课文里，还有很多值得积累的好词。你能找到几个吗？ 拓展积累 你能在说话中用上这些词语吗？请选择几个词语说几句话，注意用得准确，内容具体生动。 再见
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