中班斑斑点点的树教案.docx

中班斑斑点点的树教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班斑斑点点的树教案 篇一：《斑斑点点的树》教学反思 中班艺术《斑斑点点的树》教学反思 春天的学习是需要创设一个与幼儿的情感态度、已有经验、认知习惯相契合的情境，而不能把客观的、现成的只是简单机械的塞给幼儿。因此通过美术活动《斑斑点点的树》，让幼儿体验不同的绘画方式展现的春天蓬勃生机和美丽的景象。在备课中，将重难点放在：尝试用点彩画方式，表现树叶的色彩变化。用点画的形式来绘画树。 本次活动能根据中班幼儿的年龄特点及季节的特征，从幼儿周围的事物入手，激发幼儿的兴趣，活动中我采用幼儿活动前赏树的图片，在幼儿回忆已有经验的基础上学习新知识，使幼儿在整个活动过程中都显得轻松愉快。并让孩子们感受到了自然界的树林之美。通过对树的观察，孩子们都知道了树的基本结构，并总结了树有不同颜色、不同深浅的叶子，不用季节的树有不同的变化。 幼儿操作过程中，我进行了及时的观察，更好的知道了幼儿的操作情况，帮助并引导幼儿完成作品。在美术活动中，可提供多种材料让幼儿进行创作油画棒不再是单一的创作材料。因此，在本次活动中，我选择了用颜料作为点画树的方式，让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材比较适合中班幼儿的年龄特征和发展水平。在教学过程中，发挥教师的指导作用，及时发现幼儿所需，并及时引导、帮助解决。如：发现能力较强的幼儿已经点画完了树，我能及时引导幼儿进行再创作，引导幼儿思考：“树的周围可画些什么呢？??”让幼儿自由想象，并根据自己的意愿添画上自己喜欢的事物，发展了幼儿的想象力、思维能力和创造力，给了幼儿无限的发展空间。在教学活动中，还关注幼儿的自主性。 在活动中，幼儿的兴趣较高，大部分幼儿能够独立完成作品，我能关注幼儿的主体性，并及时指导，教学目标顺利达到。但还存在不足，比如像我发现个别幼儿画面比较脏、没有认真对待、个别幼儿也没能独立完成作品等等，在以后的美术活动中，我将针对这方面的问题加以指导。 教师：吴云丹 2019年3月13日 篇二：美术：斑斑点点的树 活动名称：斑斑点点的树 活动目标： 1、 尝试用点彩画方式，表现树叶的色彩变化。 2、 耐心作画，体验用不同绘画方式表现树木的乐趣。 重点难点：耐心作画，体验用不同绘画方式表现树木的乐趣。 活动准备：《美术》第八页，作画工具。 活动过程： 一、树林真美 ——呈现有关树的图片或视频，引导幼儿感受自然界的树林之美。 ——提问：树林里的树是怎样的？树叶的颜色会有哪些？ ——教师小结：树有不同颜色、不同深浅的叶子，不同季节里树有不同的变化。 二、点彩画真神奇 ——教师选择不同深浅的绿色以及黄色油画棒，用点的方式在纸上示范作画，变换颜色画密密的点，使得这些颜色的点交叠在一起。 ——出示完整范画，引导幼儿观察点彩画与以往油画棒的绘画方式有何不同。 ——演示点彩画作品的幻灯片，向幼儿介绍：这样用各种彩色点构成的画面，叫做点彩画。 三、春天的树林 ——要求每人用点彩画方式绘制一棵树，然后将其汇聚成一片春天的树林。 ——幼儿在《美术》第八页上自主作画，教师提醒幼儿点画时要用力均匀，不能太稀疏。 ——教师对个别幼儿进行指导，通过局部示范帮助有困难的幼儿完成作品。 ——鼓励幼儿耐心作画，逐渐感受点彩画独特的画面效果。 ——教师把幼儿的作品拼贴在一起，组成一幅完整的春天树林图，带领幼儿一同欣赏，感受成功的喜悦。 篇三：幼儿园斑斑上册11周教案 第十一周上午教案 周一：阳台上的安全 活动内容：阳台上的安全（安全防护） 活动目标： 了解在阳台上的基本安全意识，懂得自我保护的方法。 活动准备： 材料配套：幼儿活动操作材料《健康/社会·阳台上的安全我知道》。 活动过程： 1、以猜谜的形式激发幼儿的活动兴趣。 谜语：像屋不是屋，建在半空中。养花晒衣物，乘凉看风景。（阳台） 2、引导幼儿讨论阳台上不宜做的危险事情。 小结：小朋友在阳台上不能将身体探出栏杆，不能将阳台上的花盆推下阳台，不能向阳台外扔东西，不能在阳台上爬高，这样才不会发生危险。 3、引导幼儿讨论临时情况的处理办法。 小结：阳台上的门被风吹关上时，应边敲门边向屋里的大人呼喊求救，或向邻居、过路人求救。 4、引导幼儿完成操作材料《阳台上的安全我知道》。 结合操作材料，与幼儿互动交流，让幼儿进一步了解阳台上的安全。 周二：小狗寄信（讲述活动） 小狗寄信（区域活动） 活动内容①：小狗寄信（讲述活动） 活动目标： 1、能较清晰、连贯地讲述小狗寄信的过程。 2、了解寄信的常识。 活动准备： 经验准备：①幼儿对寄信有初步的认识。②在自由活动中组织幼儿谈一谈，好朋友的生日到了，我们可以用哪些方式祝贺朋友的生日？ 物质准备：一封信、一张贺卡。 材料配套：教育挂图《领域活动·语言·小