大班编织教案.docx

大班编织教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 大班编织教案 篇一：大班编织《小蜘蛛织网》 大班编织《小蜘蛛织网》 大班编织《小蜘蛛织网》 活动目标： 1、乐意参与编织活动，感受活动所带来的成功感和快乐感。 2、探索织蜘蛛网的方法，知道上下绕好后麻绳要拉紧，不松动。 3、学习绕的技能。 活动准备： 相关PPT、蜘蛛网架子、彩色毛线、蜘蛛图片、双面胶、剪刀等。 活动过程： 一、猜谜语，激发幼儿的兴趣 1、小朋友们，今天老师给大家带来一个谜语，想听吗？ 2、肚里都是丝，每天忙织网，织完耐心等，就等蚊虫撞。一起来猜猜看好吗？猜一个动物。（蜘蛛） 3、 (出示蜘蛛图片) 你是怎么猜出来的呢？ 4、看来你听的很仔细，你们知道蜘蛛是怎样织网的吗？ 我们一起来看看视频。 5、谁来说说蜘蛛是怎样织网的？这就是蜘蛛网，看看它是什么样的？（出示蜘蛛网图） 6、你说的真好，蜘蛛睡在网里可舒服了。有一天晚上，蜘蛛在家睡觉。突然，刮了一阵风，把小蜘蛛的网给刮破了。（出示破网） 7、小朋友，蜘蛛网破了怎么办呢？你们真有爱心，老师这里有材料，你们拿这些材料试一试，帮小蜘蛛织一张网好吗？ 二、幼儿尝试操作 （1）、幼儿尝试 （每人织一只蜘蛛网，有困难可以互相帮忙） （2）、教师评价： 提问：小朋友，刚才我看到你们都织的很认真，现在有谁来说说你的怎么织的呢？请幼儿介绍 三、教师示范 1、我们小朋友真爱动脑筋，用了很多好办法，老师这里也有一个织网的好办法。你们想不想看看呢？ 2、教师示范，帮助幼儿提炼制作的方法： （1）、先通过打死结的方法,把麻绳固定在架子上。 （2）、绕的时候一定要把麻绳拉紧，绕一根、换一根。 (3)、尽量织的紧一些、牢固一些。 你看到我是怎样织的了吗？谁来试一试呢？你觉得他织的好吗？ 四、幼儿操作 1、今天我们就用这个方法帮更多的小蜘蛛织网，好吗？老师给你们准备了材料，等一下小朋友们就轻轻的转过去帮小蜘蛛织网，织好了到老师这里把小蜘蛛请到家里去好吗？ 2、要求： （1）、每人织一张蜘蛛网 （2）、记住刚才的方法，织完后要打一个死结。 （3）、把蜘蛛图片粘在蜘蛛网上。 五、幼儿操作，教师巡回进行指导 我想小蜘蛛住在你们织的网里会很开心的，我们带这小蜘蛛到外面去玩玩好吗?出去玩之前我们先把这里整理一下。 篇二：语言活动：阳光编织口袋 语言活动《阳光编织口袋》 活动目标： 1、理解故事内容，懂得从小就要富有爱心，要乐于助人。 2、感受盲婆婆的乐观和爱心，萌发对残疾人的同情和关爱之情。 活动准备： 物质准备：根据故事中的角色准备相应的小图片 活动过程： 一、出示故事中主要角色盲婆婆的小图片，让幼儿用手蒙住眼睛走一小段路，感受一下盲人的不方便。 二、讲述故事，用问题引导幼儿讨论。 师：为什么盲婆婆用阳光编织口袋？ 来她这儿的三个小家伙分别是谁呢? 三、边演示图片边再次讲述故事，用问题帮助幼儿进一步理解故事。 师：婆婆是怎么样哄三个孩子开心的？ 盲婆婆用什么编织口袋，帮助三个小家伙？ 四、引导幼儿分组扮演盲婆婆和三个小家伙对唱歌谣，也可分组扮演孤儿的父母、医生、大母狗等尝试 表演故事。 五、引导幼儿思考：还会有谁需要我们帮助？可以用什么编织口袋？ 1 篇三：大班美术教案：创意绳世界 大班美术教案：创意绳世界 大班美术教案：创意绳世界 设计思路： 在前期活动中，孩子们发现和搜集了许多可再利用的废弃物，如旧报纸、废纸袋、废旧纸板箱等，并获得了一些变废为宝的经验。 在搜集活动中，有些幼儿拿来了家里不用的旧绳子，如包装绳、棉绳等。这些绳子的材质、色彩、长度各不相同，品种多样，但它们没有引起其他幼儿的关注。为了拓展孩子们的经验，让旧绳子变废为宝，教师身体力行，从家里找来许多玻璃纤维绳、包装绳、旧麻绳等，放到班级的“贝贝材料库”中。果然，教师的举动引起了孩子们的关注。在教师的影响下，孩子们从家里带来了更多的旧绳子，如棉绳、尼龙绳、弹力绳、吊牌绳，他们对旧绳子可以变什么，能派什么用场津津乐道。于是，教师抓住幼儿的这一兴趣点，设计了集体活动“创意绳世界”。 根据大班幼儿的年龄特点和学习特点，教师在设计活动时力求看、听、想、做结合，寓教于乐，在活动中实现教学做合一，并借助小组合作制作的形式在活动中提升幼儿分工、协商、解决问题的能力。该活动设计了四个环节： 第一环节，幼儿欣赏各种各样的绳子，讨论绳子可以派什么用，为后面的制作作铺垫。 第二环节，教师一方面通过欣赏利用废旧物制作的作品，引导幼儿分享交流已有的制作经验(如用包装纸、包装盒制作的物品等)；另一方面让幼儿欣赏用旧绳子制作的“绳子秀”图片，激发幼儿创意制作的愿望。他们有的准备将短绳打结变成长绳做成门帘，有的准备用包装绳系上小玩意做成风铃，有的准备把绳子盘起来粘在卡纸上变成