教师教学能力大赛评分指标及标准.DOC

附件1 第三届教师教学能力大赛评分指标及标准 一、教学基本功（100分，占20%） 1.粉笔字板书设计（30分） 序号 评分指标 评分标准 分值 1 设计思路 思路清晰，布局合理，创意新颖。 10分 2 内容呈现 内容丰富，层次分明，逻辑性强。 10分 3 文字表现 书写规范，美观大方，无错别字。 10分 2.单元设计（30分） 序号 评分指标 评分标准 分值 1 单元设计思路 依据岗位标准和课程标准开展单元设计； 思路清晰，逻辑缜密，层次分明。 10分 2 教学目标与 内容设计 依据岗位知识、能力、素质要求设计教学目标，目标明确，重点突出，设计合理； 依据单元教学目标选取教学内容，内容适宜，任务具体，可操作性强。 10分 3 教学过程设计 采取灵活多样的教学方法组织教学，方法得当； 运用信息技术手段实施教学，教学资源有效共享； 注重强化重点，有效攻克难点，合理分配时间，考核方式适用。 10分 3.微课制作（40分） 序号 评分指标 评分标准 分值 1 教学设计 体现新理念，主题明确、重点突出； 教学策略和教学方法选用恰当； 合理运用信息技术手段。 10分 2 教学行为 教学思路清晰，重点突出，逻辑性强； 教学过程深入浅出、形象生动、通俗易懂，充分调动学生的学习积极性。 10分 3 教学效果 教学和信息素养目标达成度高； 注重培养学生自主学习能力。 10分 4 创新与实用 形式新颖，趣味性和启发性强； 视频声画质量好； 实际教学应用效果明显，有推广价值。 10分 二、课堂教学（100分，占50%） 序号 评分指标 评分标准 分值 1 教学设计 贯彻学院办学纲领，依据岗位标准和课程标准开展单元设计；思路清晰，逻辑缜密，层次分明； 教书育人并重，服务于专业人才培养，体现学生专业知识、岗位能力和职业素质培养要求； 目标明确，任务具体，学生主体。 20分 2 教学内容 依据单元教学目标和岗位工作任务选取教学内容； 发挥育人功能，有机融入文化育人、课程思政、专业思政等元素； 符合学生的专业特点和学习特点，可理解性和可接受性强； 参考运用数字化教学资源辅助教学，满足学生学习需求； 内容充实，结构清晰，重点突出，难点明确，承前启后，循序渐进。 20分 3 教学组织实施 以学生为主体组织教学，切实发挥教师的引导与辅助作用； 单元设计充分体现，教学过程安排合理，教学环节完整齐备； 有效采取创设情境、角色扮演、翻转课堂、混合式教学等教学方法开展教学，教学方法运用灵活得当； 借助互联网、虚拟现实、人工智能等现代信息技术，熟练运用微课、在线课程、云课堂等手段开展教学，有效调动学生学习的积极性和主动性； 注重强化重点，有效攻克难点，教学时间安排合理，教学过程顺利实施，考核方式灵活有效。 30分 4 课堂教学表现 语言表达流畅，准确生动，亲和力强； 教态自然大方，精神饱满，感染力强； 教学经验丰富，驾轻就熟，课堂掌控与应变能力强。 15分 5 特色与效果 教学理念先进，创新意识浓厚，课程特色突出； 课堂秩序良好，师生互动广泛，教学资料完备； 教学目标有效达成，学生能力素质提升，课堂教学效果良好。 15分 三、专业技能（或学科技能）（100分，占30%） 序号 评分指标 评分标准 分值 1 设计思路 符合专业人才培养目标或课程教学目标的能力要求； 准确描述所选专业技能或学科技能的主要任务和关键环节。 20分 2 技能展示 现场完成一项完整的专业技能操作或学科技能展示，操作规范，技能熟练，展示得当； 配合适当的现场讲解，辅助展示，通俗易懂，感染力强。 50分 3 特色创新 理念先进，创意新颖，技术领先（方案可行），富有特色； 展示教师良好的职业素养和技能水平。 30分