中班绘画教案蛋宝宝.docx

中班绘画教案蛋宝宝 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班绘画教案蛋宝宝 篇一：幼儿园中班美术.《五彩蛋》doc 幼儿园中班美术《五彩蛋》 活动目标： 1．尝试运用颜色和图案间隔的方法来装饰蛋宝宝。 2．体验参与美术活动的乐趣。 活动准备： 1．课件或图片 2．幼儿操作材料：记号笔、蜡笔、蛋形画纸。 活动过程： 一．谈话导入，引起幼儿兴趣。 二、欣赏五彩蛋，了解装饰的方法。 （1）播放课件：出示范例， 师：这个蛋宝宝漂亮吧？来看看它身上有些什么颜色？ 幼：红色、黄色、蓝色…… 师：这些颜色是怎样排列的？ 师小结：是红、黄、蓝，红、黄、蓝，我们叫它间隔排列。是什么排列？隔排列） 师：再来看看有些什么图案？ 幼：有圆形、花朵。 师：这些图案又是怎样排列的？ 幼：花朵、圆形、花朵、圆形间隔排列的 （间 （2）师小结：像这样颜色和花纹都有规律的间隔排列，看上去怎么样？（更美了、还很整洁很舒服）这个蛋宝宝有个好听的名字叫五彩蛋，叫什么？（五彩蛋） 三．结合课件示范讲解有花纹蛋宝宝的画法。 师：那么这个五彩蛋该怎样画呢，我们一起来看看， （课件演示：这是一个蛋宝宝，先把它分成几份，这里分成了六份，我在第一格里画上……间隔地画上图形、花纹，然后涂上了……间隔的颜色）漂亮吧，再给你们看看李老师设计的其他的五彩蛋。（幼儿欣赏）师：这里还有许多蛋宝宝，它们想请你们帮忙打扮打扮，你们愿意吗？师：你想帮蛋宝宝设计什么颜色？（红绿间隔）有些什么图案？ 师：这样吧，现在请你们每人设计一个五彩蛋，你们可以画上自己喜欢的图案和颜色，看看谁设计的五彩蛋最漂亮。 四．鼓励独创、指导要点 幼儿操作，教师指导并鼓励幼儿大胆尝试用图案装饰 五．展示评价作品。 篇二：幼儿园美术活动教案(蛋宝宝把门开) 美术活动：蛋宝宝把门开 设计意图：蛋对于孩子来说非常熟悉，而小鸡、小鸭也是孩子们非常喜爱的小动物。此次活动正是在幼儿已有经验的背景下生成的。捕捉孩子们的热点，设计美术活动“蛋宝宝把门开”，幼儿扮演鸡妈妈和鸭妈妈等待小鸡、小鸭的出生，通过用不同方法对圆形和线条的组合表现小鸡小鸭简单的外形特征，并通过了解小鸡小鸭的生活习性进行分类。 目标： 1. 通过参与活动，培养幼儿喜爱小动物的情感。 2. 学习用大小不同的圆形和线条组合表现小鸡小鸭的特征，用涂色、粘贴的方法绘画小鸡小鸭。 3．了解小鸡小鸭的主要特征及他们的不同，根据小鸡小鸭各自的生活习性进行分类。 准备： 1. 背景图（水波、草地）鸡蛋形图片若干、小筐 2. 油画棒、水彩笔、大小不同的圆、剪好的小鸭的嘴 、眼、脚 。胶水、抹布 3. 丰富小鸡小鸭形象的经验 过程： 一、 情景导入 1. 欣赏情景 师：今天有一个好朋友送给我一篮蛋宝宝，但是我不知道但宝宝是谁哪？我们一起来看看蛋壳里的宝宝到底长得什么样。 二、 教师师范：添画小鸡、粘贴小鸭 1. 蛋宝宝把门开：添画小鸡粘贴小鸭的外形特征，（嘴、眼睛、翅膀、小脚） 师：蛋宝宝把门开，尖尖嘴儿钻出来；蛋宝宝把门开，圆圆眼睛睁开来；蛋宝宝把门开，拍拍翅膀钻出来；蛋宝宝把门开，小鸡的小脚钻出来。（粘贴小鸭方法 相同） 2. 观察比较小鸡小鸭的主要特征 小鸡的嘴巴要尖尖的，这样小鸡才能捉到小虫。小鸭的嘴巴扁扁的，这样才能捉到小鱼。小鸡的脚有三只脚趾，三只脚趾一头是紧紧的靠在腿上，两只脚也是一样长的，所以小鸡小鸡才能站的稳。小鸭的脚有蹼，这样他才能在水里游泳。 3. 幼儿操作： 师指导幼儿添画小鸡粘贴小鸭的各种不同的形态。 4. 送小鸡小鸭回家 说一说小鸡小鸭的生活习性，并把小鸡贴在草地上，把小鸭贴在池塘里。 三、 游戏 师：下面我们一起来做个游戏，我来做妈妈，你们来做宝宝，快点把小门关起来。（做一遍）“小鸡小鸡走走走，走到草地捉虫子（去吃米）。小鸭小鸭走走走，走到池塘捉小鱼（去游水）”。 篇三：幼儿园中班科学活动：蛋宝宝浮起来了 幼儿园中班科学活动：蛋宝宝浮起来了 活动目标： 1．探索在清水里加入一定的盐后，鸡蛋沉浮状态的变化，初步感知浮力的存在。 2．引导幼儿在实验操作中学会观察现象并记录，乐于用自己的语言表达所发现的现象。 3．有求知欲望，喜欢探索身边的科学现象，体验成功的快乐。 活动准备： 每位幼儿分别有三个烧杯(分别装等量的淡水)，鸡蛋一个，放大的记录纸一张，实物：鸡蛋、盐、糖、味精、碗、盆、勺子、烧杯、抹布，每组若干记录表、水彩笔每人一份。 活动过程： 一、直接导入 1．出示鸡蛋。 师：“今天老师请来了一位小客人，你们看，是谁啊?” 二、变魔术“鸡蛋浮起来” 1．鸡蛋在清水中的沉浮。 师：“鸡蛋放在水中会怎么样啊?是会沉下去还是浮起来呢?” 引导幼儿猜测并用身体的动作来表示沉浮结果：站表示浮，坐表示沉。 2．变魔术“鸡蛋浮起