托班,小动物的新年袜,教案.docx

托班,小动物的新年袜,教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 托班,小动物的新年袜,教案 篇一：小动物的新年袜 托班活动：小动物的新年袜 活动目标： 1、体验和爸爸妈妈一起制作礼物的快乐。 2、初步学习撕纸、粘贴的技能。 活动准备： 新年老人、袜子、小动物家背景图、各种颜色、形状、大小、硬度不同的纸、单色袜子若干、背景音乐、小粘纸、棉花、胶水。 活动过程： （一）创设情景、引起兴趣。 新年快到了，新年老爷爷可忙了，每天晚上都要坐着雪橇，把小朋友喜欢的一样样礼物放在门口挂着的新年袜里，早上小朋友起来摸摸新年袜，就发现了新年老爷爷送的礼物，小朋友可高兴了。今天，新年老人给我们送来了一份好大的礼 （二）小动物出场。 呜呜呜…… 是谁哭了？巧虎你为什么哭呀？（幼儿一起问） 幼儿园里的小朋友都有礼物，动物园里的小动物着急了，没有新年礼物。新年老爷爷要把礼物放在新年袜里，可小动物的家门口没有新年袜呀，那怎么办？（引发幼儿想办法）教师肯定送新年袜给小动物的做法。新年老爷爷说：漂亮的新年袜已经没有了，那可怎么办？（幼儿自由回答。家长也可参与）小动物别伤心，我们帮你把新年袜变漂亮。 （三）教师示范，引导操作。 指导语：我给猪做新年袜、我给小狗做新年袜 新年袜，我给你贴上一个小礼物；新年袜，我给你贴上一个小拐杖…… （四）幼儿家长一起制作新年袜。（你想送给哪个小动物？） （五）结束：音乐响起，幼儿把装饰好的新年袜送给自己喜欢的小动物。一起把新年袜贴在他们家的门上。（音乐响起，幼儿和家长一起跳跳、唱唱） 篇二：可爱 的小动物托班教案 可爱的小动物 活动目标 1. 知道四种动物的运动方式以及爱吃的食物，学习动词“跳、走、爬飞”。 2. 愿意与他人交流，发展口语表达能力。 3. 遵守游戏规则，体验游戏乐趣。 活动准备 1. 小鸟、小兔、小猫、小乌龟教具各一个，四种小动物挂件幼儿人手一个以上。 2. 四间小房子分别表示四个小动物的家，小动物的食物图片若干，绿色花草背景图一张。 活动过程 出示背景，导入活动。 ——教师：（出示绿色花草背景图）春天来了，花儿都开了，小动物们都出来玩了。 学做小动物 ——引导幼儿认识小动物并自由地模仿各种小动物的不同动作(小白兔——跳；小花猫——走；小乌龟——爬；小鸟——飞) ——教师（出示小兔子）：看谁来了？小兔子是怎么来的？（跳着来的）学校兔子跳，一起说“跳” ——教师：小朋友，听谁在叫（小花猫）小花猫为什么叫？（让幼儿猜测）奥！原来小花猫迷路了，不知道怎么回家了，你们知道小花猫是怎么回家的？（走）学小花猫走，一起说“走” ——教师（出示小鸟）：这是谁呀？小朋友你们知道小鸟是怎么来的吗？学小鸟飞一起说“飞” ——教师（做爬的动作）：小朋友谁慢吞吞来了？（出示小乌龟）小乌龟是怎么来的呢？学乌龟爬，一起说“爬” 扮演小动物 ——教师（手指小鸟、小兔、小猫、小乌龟挂件）：这么多的小动物，你最喜欢谁？将你喜欢的小动物挂胸前，并告诉同伴你是什么小动物，你是怎么走的。 ——以开火车游戏的形式幼儿挨个说一说，你是什么小动物？它是怎么走的？ 按角色表演 ——教师：现在小动物都出来玩了，我们一起表演，但是表演的时候，小朋友要看老师手里举的是什么小动物，相应的小动物就出来表演。 ——教师：小朋友还想玩游戏呢，这一次要随着音乐和老师一起玩了。（弹音乐《小兔小兔在哪里》师幼按角色进行表演） 按角色找食物 ——教师：小动物，你们玩的真开心，玩了这么久，你们的肚子也一定饿了吧？那边有好多好吃的东西，（出示动物的食物小图片）你们去找一找，说一说，你们最喜欢吃什么？并告诉你的同伴，你是谁，你喜欢吃什么。 按角色游戏 ——教师：哎呀！天快黑了，小动物们都要回家了。你们的家在哪儿呢？（出示四个小动物的家）请小动物们边做动作边找家并回到家里去。 按角色介绍。 ——教师：今天家里来了好多客人老师，小动物，请你去告诉客人老师，你是什么小动物，你会怎么走，你最喜欢吃什么？（幼儿自由找客人老师说一说） 篇三：幼儿园小班教案《彩色的袜子》 幼儿园小班教案《彩色的袜子》 幼儿园小班教案《彩色的袜子》 活动目标： 1、通过游戏巩固红、黄、蓝、绿等颜色，感知袜子的花纹及袜子的多样性，知道袜子是成双成对的，一对就是两只。 2、会仔细观察并进行比较，大胆地用普通话说说自己的发现。 3、会听指令做游戏，喜欢配对游戏，体验游戏的快乐。 活动准备： 1、袜子若干。 2、场地布置 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿兴趣。 导入：们坐了这么一会来让脚宝宝运动运动，暖和暖和吧！ 1、集体音乐游戏：做脚部动作。 2、师：来让老师摸摸，哎，你的小脚好暖和呀，你的小脚真软。。。。 二、观察袜宝宝的颜色、图案等外形特征，感知一对的概念。 1、老师刚刚在