语文人教版六年级下册古诗的多元化拓展.docVIP

古诗的多元化拓展教学设计 孙园园 一 导语 诗歌是一滴清泉，滋润你寂寞的心田，诗歌是一座灯塔，照耀你迷失的方向。今天我送给同学们一首小诗。请同学们读红字。 二 出示第一张幻灯片 （大家是不是觉得很熟悉，对，就是咱们昨天学习的《卜算子 鲍浩然之浙东》的译文）这首词出自王观之手，咱们一起来朗读下。古诗的简洁，凝练造就了古诗的写意。诗人出以淡语，含而不露，把对友人的祝福之意寓于句中。叶圣陶老先生曾说过:语文教材无非就是个例子，凭这个例子使学生能够举一反三。所以今天咱们就从这首词对古诗进行一个小的拓展。请同学们考虑一下，咱们可以从哪几方面拓展。 三 词牌名拓展 1卜算子·咏梅 陆游：驿站之外的断桥边，梅花孤单寂寞地绽开了花，无人过问。暮色降临，梅花无依无靠，已经够愁苦了，却又遭到了风雨的摧残。梅花并不想费尽心思去争艳斗宠，对百花的妒忌与排斥毫不在乎。即使凋零了，被碾作泥土，又化作尘土了，梅花依然和往常一样散发出缕缕清香。 这首词以清新的情调写出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己的坚贞不屈，笔致细腻，意味深隽，是咏梅词中的绝唱。 2 毛泽东 卜算子· 咏梅 译文：风雨把春天送归这里，飞舞的雪花又在迎接春天的来到。已经是冰封雪冻最寒冷的时候，悬崖边上还盛开着俏丽的梅花。梅花虽然俏丽，但并不炫耀自己，只是为了向人们报告春天到来的消息。等到百花盛开的时候，她将会感到无比欣慰。 赏析：毛主席在这里所据 HYPERLINK /author_272.aspx \t _blank 陆游咏梅词反其意而用之的《卜算子·咏梅》的确与陆游所写大相径庭。陆游写梅花的寂寞高洁，孤芳自赏，引来群花的羡慕与嫉妒。而主席这首诗却是写梅花的美丽、积极、坚贞，不是愁而是笑，不是孤傲而是具有新时代革命者的操守与傲骨。 3两首词进行对比 四看图猜古诗(描写春天的古诗) 1看图猜古诗（《村居》，《绝句》，《咏柳》，《春夜喜雨》，《忆江南》，吟唱春夜喜雨） 春天就是那载着快乐越飞越高的风筝； 春天就是那二月和风剪裁的绿色丝带； 春天就是那缠缠绵绵润物无声的春雨； 春天就是那勤劳的新燕啄起的湿泥； 春天就是一幅水墨丹青的风景画。 2说说还有哪些描写春天的古诗名句？ （同学们表现真棒，奖励大家一首歌，说出他的主题，播放《送别》） 六 送别 相聚与离别似乎是人生中永远不停歇的音符。一个送别的主题有多样的情感，李白在黄鹤楼送别好友孟浩然，即使孤帆远影，仍不肯离去。让我们想到了（同学们齐说：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。）王昌龄在芙蓉楼送别好友辛渐时，即使远在他乡，他的心依然像冰一样晶莹纯洁。让我们想到了（同学们齐说：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。）王勃在长安送杜少府时，即使在天涯海角，感觉就像近邻一样。让我们想到了（同学们齐说海内存知己，天涯若比邻。）这些诗句寄托着对友人的深深眷恋，饱含着与友人深挚不渝的友谊，让我们深深地体会到漫漫人生路上的悲欢离合。让我们带着对友人的深深思念齐读这些送别诗。（幻灯片出示送别诗）同学们心中印象最深刻的送别诗是什么，在即将毕业之际，把它送给你最亲爱的同学。同学们试着把它写下来，并写下对同学的临别赠言。 七播放毕业视频 八结语 虽然相聚是短暂的，离别就在眼前，你们虽然志存高远，各奔东西，但我相信“海内存知己，天涯若比邻”。你们的心，师生的情，永远在一起，让我们互赠美好的祝愿，把你的祝福送给你的好朋友们吧，给他一个拥抱吧。 古诗 临别赠言 古诗 临别赠言