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我 手 写 我 心;1. 我能了解什么是心理描写。 2. 我能掌握心理描写的作用并熟练运 用心理描写。 3. 我能成为一个心思细腻热爱写作的 孩子。 ;什么是心理描写?; 例文一
??? 我不停地在心里念叨：阿弥陀佛，大慈大悲的观世音菩萨，保佑我吧！我再也不踢球了，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，手下留情，你让我过了这一关，我以后上课一定好好听讲，千万千万别让我不及格啊！; 例文一
??? 我不停地在心里念叨：阿弥陀佛，大慈大悲的观世音菩萨，保佑我吧！我再也不踢球了，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁???母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，手下留情，你让我过了这一关，我以后上课一定好好听讲，千万千万别让我不及格啊！;一、内心独白法——最常用的方法; 我来归纳学法;例文二;例文二;想象联想法;例文三;景物衬托法;例文四;例文四;四、细节烘托法——较高深的方法;牛刀小试; 岁月匆匆，花开花落。小学六年的学习生活瞬间就要过去了。 ;; 把我们折磨得死去活来的小升初考试终究还是要来了！;; 留恋校园的一花一草，一树一木。忘不了我的母校，忘不了可爱的6年1班！ ;; 忘不了，我敬爱的老师。您如那“随风潜入夜， 润物细无声”的春雨，滋润了我们，却渐渐干涸了自己！ ;; 忘不了，我亲爱的同学。感谢你陪我走过了 六年，你送给我友谊的种子，早已播进我的心田。;;骊歌轻唱，丁香花开，离别的时刻即将到来。 ; 温馨提示;牛刀小试;牛刀小试;布置作业 ;心灵
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