语文人教版六年级下册明天，我们毕业了.docVIP

课题 明天，我们毕业了 课时 第一课时 学情分析 毕业前夕，语文课本还剩最后一个环节，在这即将分离的时刻，我们来上这最后一课——《明天，我们毕业了》。相信6年的小学时光在每位同学身上都留下了许许多多，深深浅浅的烙印，点点滴滴都铭刻在心间。在这分别之际，每位同学都有自己想说的话，对同学、对老师、对母校。每位学生的口语表达能力不同，但是我相信每一位同学都有自己想说的心里话。在同学、老师、母校还能听到的时候，一定要把自己想说的话都说出来，自己想表达的感情都表达出来。 教学目标 总体 目标 通过这节口语交际课提高叙说、对话的能力，以及写作的能力。通过这节课让孩子们加深对母校的爱、对母校的眷恋。爱是这节课的主旋律。用回顾过去、面向现在、展望未来这一主线，牵动学生的情感线，从而激发他们把对母校的感激、眷恋之情升华为今天奋发图强，将来回报母校、回报社会的豪情。树立正确的人生观，价值观。 分层目标 A 通过这节口语交际课提高叙说、对话的能力，以及写作的能力 通过这节课让孩子们加深对母校的爱、对母校的眷恋。爱是这节课的主旋律。 B 3.用回顾过去、面向现在、展望未来这一主线，牵动学生的情感线，从而激发他们把对母校的感激、眷恋之情升华为今天奋发图强，将来回报母校、回报社会的豪情。树立正确的人生观，价值观。 教学重难点 1.激发学生情感，让学生有感而发，表达出自己的真情实意。 2.在口头表达的基础上，落实在纸上。 3.树立正确的人生观，价值观。 组织形式 自主探究、合作交流 教学过程 一、谈话导入，创设情境。随着语文书一页一页的翻过，日历一页一页的撕去，我们的小学生活也临近了终点。在这六年的小学生活由一点一滴构成，而这些点滴，让我们成长，让我们铭记，让我们难以忘怀，它组成了我们的童年，组成了我们的小学生活。 二、ppt放映同学们以往参加活动的照片。同学们，现在来看ppt你们还能认出照片上的这些人都是谁嘛？你们从那么大的一点点来到这个学校，可转眼间已经比老师还高了。（结合ppt照片）这个是11年的时候，你们艺术节的照片。这个是12年的时候你们参加运动会的照片，12年拔河的照片，17年足球赛的照片…… 三、请回忆一下，对于你来说，这六年中最难忘的是什么。Ppt出示5W一个H。 四、交流。找学生说对于他而言，六年中最难忘的是什么，要说清时间，地点，人物，时间，感想等。 五、黑板上填空。板书：明天，我们毕业了。母校让我难以忘怀，母校的------让我难以忘怀；母校的-------让我难以忘怀；母校的-------让我难以忘怀；母校的--------让我难以忘怀；母校的--------让我难以忘怀。让5名同学上黑板上填空，不用注意格式，想到什么就写什么，想怎么写就怎么写。完成后，班级齐读。 六、难以忘怀，却终将分离。同学让我们难以忘怀，老师让我们难以忘怀，母校让我们难以忘怀。我们难以忘怀，依依不舍，但却终将分别。Ppt播放学校照片及音乐。下面，请大家拿出作文纸，写下在这离别之际，你想对同学，对老师，对学校说的话——临别赠言。 七、书写临别赠言。 八、每位同学大声读出自己的临别赠言。