语文人教版六年级下册【活动】四、回顾课例，妙笔生花.docxVIP

【活动】四、回顾课例，妙笔生花 1、回顾课例 通过刚才的交流,事情已经非常清楚了。如何使我们的作文更吸引读者的眼球呢?请大家快速浏览《桃花心木》《顶碗少年》想一想作者是怎样把事情写清楚,写出自己感悟的? (《桃花心木》是运用借物喻人的方法,先看到种树人的奇怪举动 因为好奇询问种树人,悟出育人和种树一样,只有在不确定的环境中才能学会独立自主。《顶碗少年》采用首尾照应的方法,运用细节描写,写了一位少年在顶碗表演中经过三次努力才表演成功的故事,悟出失败是成功之母的道理。) 大家谈的很好,我们可以借鉴课文的写法,把事情写清楚,表达自己的真情实感。 2、片段赏析 让我们来读读两个片段,那真是“妙笔生花”呀! 片段一:《顶碗少年》第三自然段(内容略)。 片段二:我走在小巷里,小巷里空无一人,白惨惨的月光从房顶上斜斜地照了过来,把我的影子拖得老长老长。“滴答滴答”的滴水声显得格外刺耳。不知怎么的, 我的脚步越来越重,心怦怦地跳得厉害,“譬如遇到坏人啦”,“前面会不会有鬼呀”,一连串的想法使我汗毛立马竖了起来,不禁打了个寒颤……我越想越怕,战 战兢兢地走完了一半路,这时我似乎听到身后传来了一阵若有若无的脚步声,以前看过的恐怖片中青面獠牙的鬼怪在眼前浮现着。“妈呀!”我惊叫一声双手抱头飞 也似的狂奔起来…… 3、引导学生讨论两段描写的妙处:大量的细节描写使得文章细腻逼真,场景活灵活现,很有感染力。 3、现在将你写在本子上的三个“第一次”进行筛选,找出一个比较独特、新鲜的、也许别人不知道的材料。这个过程叫选材,你的作文能否吸引人,关键看你所选的材料是否新颖。