GIS技术下高校数字校园建设问题分析及对策研究.docVIP

GIS技术下高校数字校园建设问题分析及对策研究 [摘要]在进行数字校园建设的环节中，已经开始广泛地采用GIS技术，这项技术充分运用了二次开发的方式，使界面可以得到更好的开发，在数据和图形的查询中获得更好的效果，实现了空间信息和属性数据的分析，实现了二者的有效关联，并且通过专题图的方式对二者进行专项统计分析，使数字校园的固有模式被打破，使数字校园的功能得到扩充。 网:m [关键词]数字校园；地理信息系统；空间数据；属性数据 []/2018.03.140 网络的应用实现了整个世界的联系，将整个世界联系到了一起，和相关技术的发展在一定程度上实现了人们的梦想。在“数字地球”的概念被提出后，相似的概念如“数字城市”“数字校园”等也被相继地提出，GIS在不同的领域都得到了广泛的应用，实现了经济效益和社会效益的双赢。GIS是一类特殊的空间分析的技术，在对空间的属性进行分析的基础上，可以对空间的设计进行决策，近年来引起了人们的关注。其可以将特定区域的空间信息和属性数据整合起来，通过建立坐标系的方式，从而对不同的地区用坐标进行定位，用直观的方式展现出来，用户在查询的环节中，可以采用文字和图形的方式。如今，GIS在交通、旅游和城市规划等行业广泛地应用，其为人们的工作和生活提供了诸多的便利，而且提升了人们的出行效率，在解决问题中提供科学的依据，使服务质量得到了很大的提升。 目前，GIS也广泛地应用在数字校园的建设中，其与数字校园的建设联系越来越密切。在建立数字校园电子地图的环节中，就广泛地采用了GIS技术，实现了电子导航的功能。在进行校园的建设中，GIS实现了教学和科研功能，而且还将旅游和交流的功能带到数字校园的建设中。 1数字校园及其特征 1.1数字校园 “数字校园”的定义有广义和狭义之分，广义上的数字校园指的是在进行校园的建设环节中，充分地采用网络技术，采用先进的信息化手段和工具，将先进的设备等应用在教室的建设中，丰富校园的资源，使校园的图书、讲义、课件和信息等实现多元化的传递，校园活动更加地多元化，在进行教学、关联和服务中采用不同的方式，在传统校园建设的基础上，建设一个数字化的空间，将时间和空间进行拓展，使校园运行的效率大为提升，使传统校园的功能更加地完善。在校园中逐步实现信息化的教育，采用信息化技术提升教学的质量，完善科研的关联水平。 数字校园的建设应该遵循一定的层次和结构，其主要分成五个层次：其一是网络基础层；其二是网络基本服务层；其三是应用支撑层；其四是信息服务层；其五是个性化门户，这五个层面是由内向外扩展的。 1.2数字校园的特点 数字校园可以实现信息系统的整合，完善各类数据的分析，从而建立一个信息化的平台，形成统一的数据关联。数字校园的建设是在网络建设的基础上进行的，结合了教学、科研和关联等层面。数字校园实现了网上办公的目的，学校可以借助网络进行各项管理工作，教师可以在网络上教学，通过网络为学生提供更多的服务。在功能的划分中，结合学校不同的部门的职责，实现了多功能界面的建设，在界面上主要以文字叙述和表格为主，然后采用图片的形式加以说明。在校园的环境建设中，应该采用更加直观的方式，使画面更加地生动，坚持以人为本。在对单纯的文本进行分析中，不能对内含的规律和趋势进行挖掘，在对自然的校园环境资源进行分析中，应该站在可持续发展的角度，为数字校园的建设提供科学的依据。 2GIS技术的分析 GIS的全称是“地理信息系统”，其主要是借助计算机技术，将信息进行收集、存储和管理，对整个地球的表面空间的数据进行整理，提取有用的数据，形成一个完善的空间信息系统。这项技术不仅仅结合了计算机技术，而且也结合了地、测绘学等技术，随着城市的发展，城市科学和环境科学也被应用到GIS技术中。GIS是在20世纪60年代诞生，如今已经有近80年的历史，其应用不断地得到完善和推广。 在21世纪，人们的生活水平逐步地提升，人们对自身的生存环境越来越重视，在进行校园建设中，人们越来越重视绿色校园的建设，将校园中的自然环境充分地利用，将数字化建设充分地应用到校园环境的建设中，这给数字化工作提出了新的问题，在数字化校园建设中，如何才能充分地借助校园。在进行数字化校园建设中，不外乎是遵循天人合一的理念，在进行校园环境的建设中，应该完善整体设计的风格，对地形和地貌分析的基础上，建设合理的建筑群体，通过对地形的分析从而确定植物的种类和植物的分布。采用GIS技术，可以以一??简单和直观的界面的形式将校园的平面图展现出来，并且在平面图上有文字解说，图文并茂，工作者可以借助图文并茂的方式，采用可视化的方式对专题图进行分析，对空间进行检索，完善空间的分析。在对数据进行处理的环节中，呈现数据的独特之处，即使数据的来源比较复杂，也能满足数据多功能的分析。 3GIS技术和数字校园的有机结合 3.1生