语文人教版六年级下册第二单元整体预习课.docxVIP

第二单元整体预习课教学设计 路罗中心学校 吴晶桦 教学目标 能正确读写本组课文中的生字新词，并整理多音字； 能正确、流利、有感情地朗读课文，并概括文章内容； 能初步感受一些传统的民风名俗。 教学重难点： 能正确读写本组课文中的生字新词，并整理多音字。 教学过程： 一．情景导入 出示“转黄河、烤杂病、打铁花”等图片，引入本单元主题“中华民风民俗”。 二．学习内容 《北京的春节》 《藏戏》 《各具特色的民居》 《和田的维吾尔人》 齐读第二单元单元导读。 三．学习目标 我能正确读写本组课文中的生字新词，并整理多音字； 我能正确、流利、有感情地朗读课文，并概括文章内容； 我能初步感受一些传统的民风名俗。 四．我会认 6.蜜饯 掺和 通宵 小贩 毛驴 娴熟 水浒传 米粥 7.脱缰 吞噬 琼玉 巫女 獠牙 招徕 优哉游哉 8.奇葩 偏僻 夯筑 八卦 贮仓 竹篾 茅草 粤东北 9.嘶哑 引吭 渺小 土馕 摇曳 深邃 妩媚 学生自由读，读对加分；全班齐读； 共同找易错读音，找多音字； 理解词意，看图回答相关词语。 五．我会写 初旬 熬夜 蒜瓣 陈醋 饺子 翡翠 搅拌 榛子 栗子 风筝 马鞭 麦穗 寺庙 逛街 1．学生自由读，读对加分；找多音字；全班齐读； 2．找易错字； 3．理解词意，重点解释“熬”字以及部首“灬”； 4．听写。 六．词语积累 规矩 腊月 展览 爆竹 预备 彩排 截然 彩绘 剧种 传奇 桥梁 雄浑 响彻 面具 激流 发誓 旷野 布施 鼻祖 威严 柔顺 吉祥 压抑 恐怖 敦厚 象征 夸张 描述 演绎 稀奇 点缀 排挤 筋骨 撼动 侵蚀 魅力 崇尚 布局 和睦 酷热 别致 雕刻 豪气 乐观 撕扯 惊恐 激昂 抽象 韵味 扼杀 绽放 俊俏 限制 杂拌儿 麦芽糖 走马灯 黄灿灿 香喷喷 1. 学生自由读，读对加分；找多音字；全班齐读； 2．解释词意； 3．找多音字。 七．成语积累 零七八碎 万象更新 万不得已 截然不同 张灯结彩 一模一样 哄堂大笑 能歌善舞 行善积德 身无分文 开山鼻祖 别无所求 随心所欲 崇山峻岭 安然无恙 鸡犬之声 蜂拥而至 喜气洋洋 铺天盖地 肃然起敬 一无所有 五颜六色 美不胜收 载歌载舞 1. 学生自由读，读对加分；找多音字；全班齐读； 2.成语填空，学生抢答加分；齐读； 3.成语解释（小组间互相提问加分）； 4.成语造句（抢答加分）； 5.词语拓展，学生自由回答。 八．多音字，易错字 整理出的多音字，课文中其他易错字 九．感知课文内容 学生自由回答 概括方法：题目扩展法 十．朗读课文段落，体会情感 除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 学生试读 十一．作业 1.整理本单元多音字； 2.搜集你感兴趣的各地节日风俗。