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高一政治复习学案：民主选举：投出理性一票 高一政治复习学案：民主选举：投出理性一票 【教学思路】 首先要提醒这框的民主选举的选举权利不是第一课的 选举权和被选举权的选举。讲清选举方式之间的优点和局限 性，特别是要做到对于选举权行使的重要性来激发学生在未 来的政治生活中珍惜自己选举权利的正确态度。 【教学目标】 政治认同：认同我国当前选举方式选择。 科学精神：通过不同选举方式的优缺点的比较，辩证的 看待不同选举方式的选择，全面分析，作出正确判断。 法治意识：依法有序参与民主选举，与违法行为作斗争 公共参与：参与民主选举时要态度端正，出于公心 【教学准备】 利用网络搜索相关视频、图片、新闻素材等备用 【教学重点】 我国的选举方式 【教学难点】 全面分析选举方式的优缺点及选举合适的选举方式 【教学方法】 讲授，演示，探究 【教学课时】 一课时 【教学工具】 多媒体辅助教学 【新课导入】 五分钟问题导入 【讲授新课】 一、选举方式的选择 1.选举方式分类： 从选民的角度： 直接选举：选民直接投票选举的方式，每个选民都有机 会选择自己心目中最值得信赖的当家人。 间接选举：由选民选出自己的代表，再由他们代表选民 选举的方式。选民较多、分布较广。 从候选人的角度： 等额选举：正式候选人名额与应选名额相等。比较充分 地考虑当选者结构的合理性，在一定程度上影响选民的选 择。 差额选举：正式候选人名额多于应选名额。可以在候选 人之间形成相应的竞争，为选民行使选举权利提供了选择的 余地。竞选有助于选民了解候选人，要避免出现虚假宣传、 贿赂选民等情况。 2?影响选举方式选择的因素： 根据社会经济制度（国家性质）、物质生活条件（经济 发展和社会进步状况）、选民的文化水平等。 3?我国的选举制度： 直接选举与间接选举相结合的选举方式 直接选举：国家事务：县及县以下的人大代表；社会事 务：城市的居委会、农村的村委会。 间接选举：县以上的各级人大代表、乡及乡以上各级政 府的领导人 4.我国为什么采取这种选举方式 我国是人民民主专政的社会主义国家，处于社会主义初 级阶段的基本国情，面对人口众多、幅员辽阔、发展不平衡 的状况。 二、珍惜自己的选举权利 1?为什么要珍惜？ 权利是法定的、神圣的、不可非法剥夺的， 选民参加选举的态度和能力，是影响选举效果的重要因 素。 只有不断提高参与民主选举的素养，行使好民主选举的 权利，才能更好地管理国家事务和社会事务，管理经济和文 化事业。 是否积极参加选举，是衡量公民参与感、责任感的重要 尺度，是公民意识和主人翁意识的体现。 是公民政治参与能力和政治素养高低的体现。 2.怎么珍惜： 提高自己的政治参与能力和政治素养； 应出于公心，以人民利益为重； 了解候选人的品德和能力表现，在理性思考的基础上审 慎投票。 【课堂小结】 本框主要通过对于选举方式的对比性的介绍，影响选举 方式因素的分析来解释我国为什么采取直接选举和间接选 举相结合，实行普遍的差额选举的原因。珍惜自己的选举权 利和提高自己参与民主选举的能力。 【课后作业】：同步作业 【教后反思】 教学中，特别是听了余芳老师的展示课中，我觉得如果 我们只是简单的比较这些选举方式的优劣，特别是这些优缺 点又是互换的，可能给学生一种错误的认识，那就是，既然 这些选举方式都是优点与缺点并存，那选举何种方式就无所 谓了，如果真是这样那就罪过大了。我们一定要通过对比知 道，只单纯的考虑选举方式的话，肯定是直接比间接的好， 差额比等额的好，如果这个得不出来，那我们的教学就是失 败的，学生的民主意识就不可能增强。至于那些相比较的缺 点只是外部的因素和困难，实际上是可以通过发展来克服 的。