语文人教版六年级下册文本细读.docxVIP

凡卡（第二课时） 松坪学校小学部 李星 教学目标： 细读文本，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情； 揣摩课文的表达方法，体会作者叙述、信的内容和回忆插叙结合来写的表达效果，体会课文结尾中“梦”的含义； 进行续写，学习并模仿经典文学作品的创作。 教学过程： 复习导入。 昨天我们学习了《凡卡》，知道了课文的主要内容。来，一起回忆一下。（出示ppt，引导概括） 学习“写信”部分。 找出信的内容，分别概括。 读完这篇文章，心里有什么感受？（难受？愤怒？疑惑？悲哀？） 细读凡卡的信的内容，看看最让人揪心的是哪一部分文字？边读边批注。 小组合作交流阅读收获。 教师引导梳理学生的阅读难点。 第8自然段从哪些方面写了凡卡的悲惨生活？ 文中的省略号、感叹号分别读出什么感受？ 语言练习： 凡卡来大城市做学徒，本指望 ，可 ；本指望 ，可 ；本指望 ，可 …… 学习凡卡写信时的动作、神态及回忆。 除了文中的信，还有哪些地方让你揪心？ 同桌交流并分享学习收获。 总结提升，引导思考： 爷爷能收到这封信吗？ 梦境与现实的对比写法。 如果你来续写，你想设计怎样的结尾？说说你的想法及原因。 出示原文结尾。 五、作业：续写《凡卡》