人教版生物必修三第五单元生态系统及其稳定性单元测试(二)- Word版含答案.docVIP

人教版生物必修三第五单元生态系统及其稳定性单元测试(二)- Word版含答案.doc

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此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 此卷只装订不密封 班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 生 物 (二) 注意事项: 1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、选择题(本题包括25小题,每小题2分,共50分,每小题只有一个选项最符合题意) 1.一个完整生态系统的结构包括( ) A.物质循环、能量流动 B.生产者、消费者、分解者 C.生态系统的成分、食物链和食物网 D.生产者、消费者、分解者和无机环境 2.下列关于生态系统组成成分的叙述正确的是( ) A.生产者都是自养型生物,是生态系统的基石 B.动物都属于消费者,食草动物为第二营养级 C.细菌都是分解者,能将有机物分解为无机物 D.生态系统的组成成分中不含有非生物的成分 3.下图表示某生态系统的食物网,下列有关叙述中,不正确的是( ) A.生态系统中的食物链交错连接形成食物网的原因是多种生物在不同食物链中占有不同营养级 B.该食物网由8条食物链组成,蛇与鼠、食虫鸟与蛙的关系分别是捕食和竞争 C.该图仅体现了生态系统成分中的生产者和消费者,未体现的成分就是分解者 D.鹰在植物→鼠→蛇→鹰这条食物链中属于三级消费者、第四营养级 4.一种生态农业模式是在水稻田中养鸭,利用鸭控制稻田中的杂草和害虫,鸭粪用作肥料。下列关于该模式的叙述中,错误的是( ) A.杂草和水稻是生产者 B.鸭与害虫的种间关系为捕食关系 C.杂草和水稻的种间关系为竞争关系 D.水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个农田生态系统 5.生态系统的能量流动是指( ) A.太阳能被绿色植物固定的过程 B.系统内生物体能量代谢的过程 C.能量从生物体进入环境的过程 D.生态系统内能量的输入、传递、转化和散失的过程 6.下图某生态系统的部分能量流动示意图,其中a1是流入生产者的总能量,下列叙述错误的是( ) A.a7可直接为绿色植物提供物质和能量 B.第一营养级传递给分解者的总能量是a4+a7 C.a1、a2、a6中的能量主要以稳定化学能的形式存在 D.第一营养级和第二营养级之间能量传递效率是a6/a1×100% 7.下图为生态系统中能量流动的部分示意图,①②③④⑤各代表一定的能量值。下列各项中正确的是( ) A.在人工饲养的高密度鱼塘中⑤肯定大于① B.④中包含了次级消费者粪便中的能量 C.从能量关系看,②③+④ D.在食物链中各营养级获得能量的方式及能量的用途完全相同 8.下图是某同学绘制的生态系统能量金字塔,其中a~d代表能量值。相关叙述正确的是( ) A.图中所示的各种生物成分组成一条食物链 B.次级消费者、三级消费者分别属于第二、第三营养级 C.能量c可代表生产者呼吸释放的热能及流向分解者的能量 9.下列关于生态系统的能量流动的叙述中,错误的是( ) A.由于生态系统的能量流动是逐级递减的,所以营养级越高则所同化的能量就越少 B.由于散失的热能不能被生产者重新固定,所以生态系统的能量流动是单向不可循环的 C.充分利用作物秸秆等可以提高能量传递的效率 D.能量流动和物质循环的渠道都是食物链和食物网 10.生态系统的物质循环中的“物质”是指( ) A.组成生物体的各种元素 B.组成自然界的所有元素 C.组成生物体的有机物 D.组成生物体的蛋白质和核酸 11.下图中的甲、乙、丙分别代表人体体液中物质交换、食物中能量流动、生态系统碳循环示意图。下列说法中正确的是( ) A.甲图A、B、C是细胞代谢的主要场所 B.乙图中B从上一营养级获得的能量中,C占的比例为a,B体重增加x至多需要A的量为 y,则 y=20ax+5x C.丙图中碳元素以有机物的形式由A传递到B D.从研究内容来看,甲、乙、丙所代表的生命系统层次分别属于个体水平、群落水平和生态系统水平 12.在生态系统中,对碳循环起决定作用的关键环节是( ) A.微生物的分解作用 B.绿色植物的光合作用和微生物的分解作用 C.动物的呼吸作用 D.煤和石油的燃烧 13.下图为碳元素在生态系统中碳循环的模式图,下列有关叙述中不正确的是( ) A.1同化的

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