语文人教版六年级下册《手指课件》.pptVIP

大拇指 食指 中指 小指、无名指 初读课文： 1、读准字音，读通句子，同桌互相讨论解决不懂的词语； 2、思考：本文主要写了什么内容； 3、读课文完成以下填空：课文先总写一只手上的五根手指（ ），然后分别具体写五个手指的（ ），最后总结写（ ）。 各有所长，各有所短 各自不同特点 手指团结才能根根有力 再读课文： 1、本文的中心句是哪一句？ 2、五根手指各有什么特点？在课文中标画出相关语句。 一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。 大拇指 食指 中指 小指、无名指 品读提高： 1、作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理； 2、你觉得本文作者喜欢哪根手指？本文的描写果真“却无爱恨在其中”吗？ 3、你愿意做哪根手指呢？为什么？ 一花独放不是春，百花齐放春满园。 一人难挑千斤担，众人能移万座山。 一人知识有限，众人智慧无穷。 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 星多天空亮，人多智慧广。 柴多火焰高，人多办法广。 谚语