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六年级语文上册第二单元作文教学设计 　 一、教学目标 1.通过不同的形式，表达自己的爱国情感。 　 2.能大胆地在众人面前展示自己的才能。 　　 3.学生能在写作中围绕“祖国在我心中”这个主题，以演讲稿或读后感的形式表达真情实感。 　　 二、教学重难点： 　　演讲是重点，也是难点。如何在演讲中表达爱国情感，如何写演讲稿能做到观点明确，有感染力和号召力，都需教师多花工夫。 　　 三、教学准备：优秀演讲稿的范文 　　　　　 　四、明确习作要求 　　 1.读习作要求，说说今天的作文写什么？（演讲稿或读后感。） 　　 2．这次作文有哪些要求？写演讲稿要符合格式，要结合具体材料把表达的观点写清楚，要点明主题，有号召力。 　　 3。写读后感要表达真情实感。不管写什么，都要围绕“祖国在我心中”的主题。 　　 五、写作指导 　　 1.明确演讲稿的格式 　　（开头：根据听讲人的身份，写上适当的称呼。正文：结合具体材料把表达的观点写清楚。结尾：点明主题，发出号召。） 　 2.怎样写好“祖国在我心中”的演讲稿呢？ 　　 （1）出示范文《祖国啊，母亲》，师演讲。 　　 （2）听了老师的演讲，你有何感受？（心潮澎湃，激动……） 　　（3）这说明演讲稿有什么特点呢？（具有感染力和感召力） 　　我们再默读这篇演讲稿，说说它还有哪些与其他文体不同的地方？ 　　（观点明确，具有感染力和感召力，没有具体的故事情节，没有确定的人物，没有确定的景，重表达情感，象在谈话。） （3）学生再分析，这篇演讲稿的观点是什么？他运用了哪些材料说明观点？ （观点：歌颂祖国发展快。材料：修油田、高楼、柏油马路，载人宇宙飞船成功发射和返回、体育事业的飞速发展。） 　　 3.作前准备 　 （1）你们课前也搜集了大量的关于爱国主义方面的演讲稿，你们能不能把自己搜集的材料作一下分析，分析出它的特点。然后推荐给大家。 　　 （2）在组内交流搜集的演讲稿 　　赏析了这么多范文，你现在确定自己演讲稿的观点了吗？（祖国的科技发展迅速、祖国地大物博、祖国景色秀丽……） 　　 （3）观点明确了，你打算用哪些材料去充实它呢？ 　　学生自由谈。（注意引导学生要围绕观点选材，不要偏离。） 　　 六． 写作实践 　　自己写作，不愿写演讲稿的同学写读后感，注意的是要表达真情实感。 　　 四、作文交流、评改 　　 1.同桌交流，互相评价。 　　 2.自己修改 　　 七、美文赏析。 　　学生读优秀作品，同学赏析写得好的地 　　2)人教版小学六年级上册语文第二单元作文教案 　　习作要求：请根据自己的感受和体会，运用搜集到的资料，围绕“祖国在我心中”这一主题，写一篇演讲稿。写演讲稿，一般来说，先要根据听讲人的身份，写上适当的称呼；然后写演讲的主要内容，注意结合具体材料把要表达的观点说清楚；最后可以用简洁有力的话点明主题，或向听众发出号召。 例文：祖国在我心中 亲爱的同学们： 大家好!今天，我站在台上，沐浴着金色的阳光，心情十分激动。作为一名中国少年，我感到无比自豪。同学们，不知道你是不是和我有着相同的感受，每天早晨，当你背上书包快快乐乐地上学时，你是否感受到生活的幸福?你是否想过，这幸福的生活从何而来?是的，这一切都是祖国给予我们的。作为中华儿女，我们怎么能不热爱自己的祖国呢! 回顾历史，中华民族曾受过多少屈辱!大家知道，今天的幸福生活是我们的祖先用鲜血和生命换来的。无数革命先烈抛头颅洒热血，顽强拼搏，第一面五星红旗才得以在天安门前冉冉升起。经过一代又一代中华儿女的不懈努力和奋发图强，“东亚病夫”的帽子已经被我们彻底抛掉，一个自强、自立、文明、民主的中国站在了世界人民的面前，中华民族正在伟大振兴的道路上阔步前进!多么令人骄傲啊！2003年10月15日，太空中出现了中国人的身影；2008年8月8日，举世瞩目的第29届奥运会在我们的首都北京举行。所有这一切，足以证明我们的祖国是一条腾飞的巨龙!同学们，今天，我们以自己是中华民族的儿女而骄傲；明天，祖国一定会因我们而自豪!梁启超曾说过：少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界!虽然我们不需要经受战火的考验，不需要担心国土的沦陷，但是，我们有责任、有义务接过前辈手中的接力棒，艰苦奋斗，积极进取，为祖国的建设尽一份自己的力量。 同学们，为了伟大祖国美好的明天，让我们胸怀祖国，放眼世界，怀着一颗感恩的心，努力学习吧!建设祖国的重担将落在我们的肩上。我相信：祖国的明天一定会更加美好! 六年级语文上册第二单元作文教学设计 （说 课 稿） 怎样写好演讲稿写好演讲稿，首先要知道什么是演讲。什么是演讲呢?演讲是指就某个问题对听众说明事理、发表见解的一种口头语言活动。演讲稿就是演讲时用的文稿，它是演讲的依据，是演讲者为演讲而写的书面讲话材