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新疆石河子第五中学 凌红莉
1、正确、流畅地朗读课文。
2、能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。
3、了解议论文的形式，学习课文用具体典型事例说明观点的方法。
司空见惯
见微知著
追根求源
纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。
1、自读课文，要求读准字音，读通句子。
2、边读边思考，课文主要写了什么？
真理诞生于一百个问号之后
先自主学习，认真阅读三个事例，再合作讨论，这三个事例在写法上、内容上有哪些相同之处？
洗澡水的漩涡
紫罗兰的变色
睡觉时眼珠的转动
科学并不神秘，真理并不遥远。
只要你见微知著，善于发问并不断
探索，那么，当你解答了若干个问
号之后，就能发现真理。
真理诞生于一百个问号之后
思考：
发现真理难，还是不难？
正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
学了这篇课文，你有什么收获？
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