人教版高中历史选修四 第一单元古代中国的政治家单元测试（一） Word版含答案.docVIP

此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 此卷只装订不密封 班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 历 史 （一） 注意事项： 1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 第Ⅰ卷 本卷共10个小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．西方史学界将“始于康熙平三藩的1681年，止于乾隆退位的1795年之间的历史”称为“HighQing”。下列可为这一观点提供的依据是 A．学术文化全面繁荣，科技成就领先西方国家 B．中小市镇向边疆拓展，资本主义发展较迅速 C．对外交往空前频繁，中外文化交流渐入佳境 D．农耕经济高度繁荣，大一统国家进一步巩固 2．为酬劳谋臣武将以及优待皇室诸王，贞观十一年太宗定下制度：勋臣、诸王为世封刺史。当时，刺史是一州之长，唐初全国仅有州（府）158个。侍御史马周上书反对，他举史实为例陈述该制度的危害，太宗最终采纳马周之言，停止了世袭。这则史事 A．折射出唐初政治的民主性 B．蕴含了唐太宗施仁政的方略 C．凸显了三省六部制的优越性 D．反映了唐太宗开明的施政风格 3．关于李渊起兵反隋，《大唐创业起居注》记载，李渊对李世民说隋历将尽，吾家继膺符命，不早起兵者，顾尔兄弟未集耳，《资治通鉴》则称：“渊大惊曰：‘汝安得为此言，吾今执汝以吿县官。’”经过李世民反复劝说，李渊对李世民说吾儿诚有此谋，事已如此，当复奈何，正须从之耳。”这反映出 A．历史事实可以通过历史叙述来呈现 B．通过文献记录最终能够还原历史真相 C．文字史料可能带有一定的主观因素 D．历史真相因年代久远而变得模糊不清 4．唐初实行府兵制，在长安附近各州设置军府，选拣均田农民担任府兵卫士。开元十年，唐玄宗接受张说建议，募兵13万，充当京师宿卫；开元二十五年，根据边防需要，“抓募丁壮，长充边军，增给田宅，务加忧恤”，由朝廷供给资粮，长期戍边。这一变化 A．适应了商品经济快速发展的需要 B．推动了土地私有制的发展 C．为安史之乱和藩镇割据埋下隐患 D．增强了唐政府的边防实力 5．李贽在《藏书》中说:“试观近古之王，有知人如武启者乎？亦有专以爱养人才为心，爱民为念如武氏者乎?”。他的这一观点 A．摆脱了“天理人欲”束缚 B．抨击封建专制制度 C．体现了客观务实的历史观 D．大力倡导经世致用 6．《史记·秦始皇本纪》记载，秦始皇在泰山封禅大典后的刻辞中写道：“贵贱分明，男女礼顺。慎遵职事。”强调礼、等级和恪守等级下的各自职责。以后他又多处题辞，提倡“合同父子”，即子孝父慈，强调男女各修其业等家庭礼教。由此说明秦始皇 A．把儒家思想成为治国的指导思想 B．并没有完全废除儒家的治国思想 C．旨在传播儒家贵贱尊卑等级思想 D．儒家思想在思想争鸣中取得统治地位 7．历史学家顾颉刚说：“秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的裁制；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的诱引。结果，始皇失败了，武帝成功了。”要理解其中关于秦始皇的评论，可能需要依据 A．统一文字、焚书令、秦朝速亡 B．统一度量衡、修筑长城、秦朝速亡 C．焚书令、秦朝速亡、科举制度 D．焚书令、秦朝速亡、后世没有采用该手段 8．以下对历史人物的评价，符合康熙帝的是 A．述而不作，万世师表 B．善于纳谏，完善科举 C．缔造统一，创立新制 D．维护主权，捍卫统一 9．秦始皇曾采用战国时期阴阳家的终始五德说。该学说认为，各个相袭的朝代以土、木、金、火、水等五德的顺序进行统治，周而复始。秦得水德，水德尚黑，所以秦的礼服旌旗等都用黑色。这实际上反映出，秦代采用终始五德说旨在 A．辩护政治法统 B．宣扬以德治国 C．推动经济交流 D．加强民族融合 10．读表： 记述 出处 “秦王（李世民）与薛举大战于泾州，我师敗绩” 《旧唐书?高祖本纪》 “薛举寇泾州，太宗（李世民）率众讨之，不利而旋。” 《旧唐书?太宗本纪》 “秦王世民为西讨元帅……刘文靜（唐朝将领）及薛举战于泾州，败绩” 《新凊书?高祖本纪》 “薛举寇泾州，太宗为西讨元帅，进位雍州牧，七月，太宗有疾，诸将为举所败。” 《新唐名?太宗本纪》 表为不同史籍