人教版高中生物必修二 第一、二单元 遗传因子的发现、基因和染色体的关系单元测试（二） Word版含答案.docVIP

此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 此卷只装订不密封 班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 生 物 （二） 注意事项： 1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、选择题（本题包括25小题，每小题2分，共50分，每小题只有一个选项最符合题意） 1．孟德尔做了如下图所示的豌豆杂交实验，以下描述错误的是（ ） A．①和②的操作是同时进行的 B．①操作的对象是母本 C．②操作是人工传粉 D．①和②操作后要对雌蕊套袋 2．下列不属于孟德尔研究遗传规律获得成功原因的是（ ） A．正确选用实验材料 B．对父本进行去雄并采集花粉 C．科学地设计实验程序,提出假说并进行验证 D．先分析一对相对性状的遗传,运用统计学方法分析结果 3．下列性状中属于相对性状的是（ ） A．猫的白毛与狗的蓝毛 B．人的身高与体重 C．棉花的细绒与长绒 D．兔的长毛与短毛 4．等位基因是指（ ） A．位于同源染色体的相同位置上的基因 B．位于同源染色体的相同位置上控制相对性状的基因 C．位于一条染色体的两条染色单体同一位置上的基因 D．位于非同源染色体上并控制相对性状的基因 5．下列有关测交的说法，错误的是（ ） A．一般通过测交来获得有优良性状新品种 B．通过测交来确定被测个体的遗传组成 C．通过测交得到的后代，有可能稳定遗传 D．测交亲本中必有隐性纯合体 6．下列对遗传学概念的叙述中，正确的是（ ） A．后代同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离 B．纯合子交配产生的子一代所表现的性状就是显性性状 C．表现型相同的生物体的基因型也相同 D．“测交实验”是对演绎过程及结果进行的验证 7．羊的毛色白色对黑色为显性，两只杂合白羊为亲本，接连生下了3只小羊是白羊，若他们再生第4 只小羊，其毛色（ ） A．一定是白色的 B．是白色的可能性大 C．一定是黑色的 D．是黑色的可能性大 8．在豌豆杂交实验中，高茎与矮茎杂交，F2中高茎和矮茎的比为787∶277，上述实验结果出现的根本原因是（ ） A．显性遗传因子对隐性遗传因子有显性作用 B．F1自交，后代出现性状分离 C．雌雄配子的结合是随机的 D．F1产生配子时，显性遗传因子和隐性遗传因子彼此分离 9．孟德尔在发现遗传因子的过程中所使用的科学方法是(　　) A． 类比推理法 B． 假说演绎法 C． 直接观察法 D． 物理建模法 10．某同学利用红球（表示D）和白球（表示d）进行“性状分离比的模拟实验”，其操作过程中错误的做法是（ ） A．在代表雌性生殖器官的小桶中放入两色小球各50个，在代表雄性生殖器官的小桶中放入两色小球各100个 B．每次抓取之前摇匀桶中小球 C．每次抓取之后将抓取的小球放回桶中 D．抓取10次之后就进行统计分析 11．一对同源染色体上（ ） A．只有一对等位基因 B．至少有一对等位基因 C．可能有多对等位基因 D．最多一对等位基因 12．图甲、乙、丙是某高等动物体内细胞分裂示意图，以下说法错误的是（ ） A．图甲细胞分裂产生的细胞是极体和卵细胞 B．图乙细胞不会出现在生殖器官中 C．图丙细胞的名称是初级卵母细胞 D．该生物减数分裂时可形成两个四分体 13．如图表示细胞分裂和受精作用过程中，核DNA含量的变化，下列分析正确的是（ ） A．a、b、c分别进行减数分裂、受精作用、有丝分裂 B．CD与OP的染色体数相同 C．JK发生同源染色体联会与分开 D．OP的核DNA含量比MN增加1倍，原因是NO发生了受精作用 14．下列不属于减数第一次分裂主要特征的是（ ） A．同源染色体配对——联会 B．着丝点分裂 C．四分体中非姐妹染色单体发生交叉互换 D．同源染色体分离，分别移向细胞两级 15．基因型为AaBb的个体（两对等位基因位于两对同源染色体上），在一次排卵时发现该卵细胞的基因组成为aB，则随之产生的第二极体的基因型应（ ） A．Ab、aB、Ab