机电一体化人才培养(定稿).docVIP

机电一体化应用技术专业人才培养方案 一、专业基本信息 1、专业名称：机电一体化应用技术 2、专业代码：580201 3、学制：普通高中毕业生和中职毕业生。学制：三年。实行学分制。 4、职业面向 主要就业岗位：从事机电一体化机电设备操作、产品组装、使用、调试、运行维护、故障分析和维修、质检与售后服务等工作。 次要就业岗位：普通机床的操作与维修，机电控制系统操作及机电设备营销人员等工作。 发展就业岗位：车间生产组织与管理，工控设备程序设计，数控机床维修，机电一体化设备的高级维修、技术改造、产品设计及售后技术支持等工作。 职业岗位群见下表: 序号 职业岗位 主要工作任务 职业资格证书 1 产品设计与工艺设计岗位 1. 生产设备的操作及日常管理； 2．机电产品的装配与检测； 3．生产现场的作业管理； 4．机电产品的材料采购管理。 1.维修电工职业资格中级证书。 2.机修钳工职业资格中级证书。 3.电工安全操作证。 2 机电设备维护岗位 1. 生产设备的维护保养； 2．机电设备的安装与调试； 3．机电设备的故障诊断与维修； 4．机电设备和机电产品的技术改造。 3 产品服务与项目管理岗位 1．机电产品技术文件的编制管理； 2．机电产品的销售及技术支持； 3．机电产品的现场安装与客户移交； 4．机电产品的售后服务与维修。 5、毕业标准 1）、学分要求：总学分150分，其中职业素质课程、职业能力课程及岗位技能课程共计145学分，能力拓展课程5学分。 2）、职业资格证书 （1）必备证书： = 1 \* GB3 ①劳动和社会保障部维修电工职业资格证（中级）；机修钳工职业资格中级证书 = 2 \* GB3 ②电工安全操作证。 （2）可选证书： = 1 \* GB3 ①计算机辅助设计绘图员级； = 2 \* GB3 ②可编程控制系统设计师（初级）； = 3 \* GB3 ③全国计算机等级考试（一级）； = 4 \* GB3 ④机修钳工职业资格证（初级）。 3）、替换学分说明： 鼓励学生参加各类学科竞赛、创新设计、科技活动、提高学生的综合能力和职业素质（替换学分只能替换能力拓展课程学分）。 序号 项目 要求 课外 学分 1 英语及计算机等级考试 英语等级考试通过 1 全国计算机等级考试通过 1.5 2 技能竞赛 市级、院级？ 省级 一等奖 2.5 二等奖 2 三等奖 1.5 国家级 一等奖 3.5 二等奖 3 三等奖 2.5 3 创新、发明、创作 按情况每项 1～2 二、人才培养目标 1、基本目标： 本专业面向现代工业控制与维护一线，培养具有良好的职业道德，德、智、体、美、劳全面发展，了解市场经济的一般规律，具有机电一体化技术专业大专水平相应的基本理论知识和专业技能，熟悉安全标准和规范，掌握机电一体化设备安装、调试、操作、检修与技术改造等工作的实践能力，具有对一般机电一体化设备初级设计及发展型、复合型和创新型的技术能力的技能人才。本专业为机电设备维护及管理培养方向。 2、具体目标： 在基本培养目标的基础上，通过对照明电路安装与线路敷设、电力拖动控制线路的安装与维修、可编程控制器与GOT应用技术、电子线路的安装与调试、液压与气动控制、自动生产线控制系统、机械装调技术等典型工作任务的学习，使学生掌握机电设备操作的基本技能，掌握机电设备故障检修和组装与维护的基本技能，熟悉质量管理与相关国家标准，具有从事产品质检及售后服务等工作的基本知识。 三、指导性教学计划表 PAGE PAGE 3 学习 领域 序号 课程名称 开设学期和周学时 学分 一 二 三 四 五 六 11周 18周 18周 18周 18周 18周 职业素质课程 1 军训与入学教育 连续三周 3 2 思想道德与法律基础 每周2课时 2 3 形势与政策 每周2课时 2 4 特色理论 每周2课时 2 5 应用文写作 每周2课时 2 6 大学英语 每周2课时 每周2课时 4 7 体育与健康 每周每周2课时 2 8 计算机应用基础 每周2课时 每周4课时 4 9 高等数学 每周2课时 每周4课时， 5 10 就业与创业指导 每周2课时 2 19 机械制图与电子CAD 每周6课时 7 职业能力及岗位技能课程 1 照明电路安装与线路敷设 每天连续4学时 13 2 电子线路的安装与调试 每天连续4学时 14 3 电力拖动控制线路的安装与维修 前12周，每天连续4学时 14 4 可编程控制器与GOT应用技术 后6周，每天连续4学时 14 5 液压与气动控制 前5周，每天连续4学时 13 6 自动生产线控制系统 后13周，每天连续4学时 14 7 机械装调技术 每周6课时 13 8 顶岗实习 连续18周 连续18周 18 能力拓展课程 第一组 音乐与影视鉴赏 业余（任选其一） 美术 1 体育专