诗歌炼字题提升训练课件梅贤波.PPT

解答“炼字”题的知识储备： 炼什么字（what） 怎么样炼字(how) 为什么炼字(why) 为什么炼字（作用 ）： 更细腻逼真地突出事物的形象特征， 渲染环境气氛， 表现动态或使静态事物富有动感， 更含蓄真切地抒发感情等等。 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（08全国Ⅱ卷改编） 春日即事 李弥逊?① 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。 [注]①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。 1.首联写景过程中最传神的一个词是什么？指出并简要分析。 【参考答案】 “网”。 作者由细密的小雨想到了用丝织成的网，再由丝网及暮春，赋予细雨以人的情感，似乎想把即将逝去的春天网住。（释义、摹景）“网”字是名词活用作动词，运用了比喻和拟人的修辞手法（明手法），非常形象地表现了诗人的伤春愁绪，把诗人对春天的挽留之意表现得淋漓尽致。（谈作用） 炼字方法归纳 1. 结合语境 2.关注词性 3.由景及情 4.揣摩手法 （一）读下面一首宋诗，然后回答问题。 （2006辽宁卷） 　　 东坡① 苏轼 　　雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。 　　莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。 　　［注］①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。②荦确：山多大石。 1.请结合全诗赏析“铿然”一词的妙用。 1.请结合全诗赏析“铿然”一词的妙用。 【参考答案】 “铿然”一词传神地描绘出了手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音，（释义）与月下东坡的宁静清幽形成鲜明对比，（手法）联系前文对道路坎坷的交代，可使读者体味到作者坚守信念、乐观旷达的情怀。（作用） （一）读下面一首宋诗，然后回答问题。 （2006辽宁卷） 　　 东坡① 苏轼 　　雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。 　　莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。 　　［注］①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。②荦确：山多大石。 2.你认为首句最精炼传神的是那个字？请指出并作简要分析。 【参考答案】 “清”。既写出了雨后月色和地面澄明清朗的景物特点，这是写景，又写出了心情，诗人虽然被贬黄州，仕途坎坷，但随遇而安，开朗乐观，心净无尘，这是写情。 （释义）此字情景交融。（手法）二者被和谐统一，富有韵味。（作用） 阅读下面一首唐诗，按要求答题。 端　居① 李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 ［注］①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。 这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其他词？请简述理由。（3分） 这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其他词？请简述理由。（3分） ［参考答案］ 不能换成“对”或其他词。用“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状，抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情。用“对”或其他词语难以达到这种表达效果。 * 古诗鉴赏“炼字”题提升训练 1. 首联写景过程中哪个字最精炼传神？请指出并作简要分析。 2.请结合全诗赏析“网”字的妙处。 3.如果把首句中的“网”字换成“留”字，行不行？请简述理由。 炼字题设问的三种方式 1、赏析生动传神的词语或诗眼 2、分析某个词在全诗中的妙处　 3、通过换词比较用语的优劣 2.你认为首句最精炼传神的是那个字？请指出并作简要分析。 *