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《过零丁洋》鉴赏及中考试题集萃 过零丁洋 文天祥，南宋民族英雄，著名爱国诗人初名云孙，字 天祥，后改字宋瑞，又字履善，自号文山，庐陵人他二十 岁即中进士，作品集有《指南录》、《指南后录》、《吟啸集》、 《文山全集》 零丁洋：在现在的广东省珠江口外1278年底，文天 祥率军在广东五坡岭与元军激战，兵败被俘，囚禁船上曾 经过零丁洋 遭逢：遭遇起一经，因为精通一种经书，通过科举 考试而被朝廷起用作官文天祥二十岁考中状元 干戈：指抗元战争寥落：荒凉冷落四周星：四周年 文天祥从1275年起兵抗元，到127 8年被俘，一共四年 絮：柳絮 萍：浮萍 惶恐滩：在今江西省万安县，是赣江中的险滩127 7 年，文天祥在江西被元军打败，所率军队死伤惨重，妻子 儿女也被元军俘虏他经惶恐滩撤到福建 丹心：红心，赤诚的心汗青：同汗竹，史册古代用 简写字，先以火烤使出“汗”，干后易写而且不受虫蛀， 也称汗青 回想我早年由科举入仕历尽辛苦， 如今战火消歇已熬过了四个周星 国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮， 个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍 惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐， 零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁 人生自古以来有谁能够长生不死， 我要留一片爱国的丹心映照汗青 1278年底，文天祥兵败被俘第二年押经零丁洋时，敌 人一再逼他写信，招降在海上坚持抗元斗争的宋军将领文 天祥断然拒绝他面对浩渺沧海，感慨国家命运，心潮起伏 汹涌…作者首先回想了自己的一生：由刻苦读书进入仕途, 到戎马干戈为国征战第二句中的“寥落”，表明了南宋末抗 元斗争的局势，渗透着作者的惋惜和痛心投降派苟且偷安, 主战派寥寥无几，文天祥孤军奋战，寡不敌众，才屡遭惨 败，宋王朝危在旦夕作者以生动形象的比喻，沉痛地抒写 了 “干戈寥落”中国家和个人的悲惨遭遇：国家已像风中 柳絮，个人更像雨中浮萍，亡国孤臣，风雨飘摇接着作者 具体描述：“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”作者以两 次激战为背景，巧妙借用地名和感情词语的同音重复，深 沉地抒发了战败时和被俘时的心情作者的所“说”所“叹”, 不只是个人的不幸和愁苦，而且更饱含着剧烈的亡国之痛 最后，作者从沉郁悲痛转为昂扬壮烈，以高亢的笔调、磅 礴的气势，表明了自己在生死关头的毅然抉择：“人生自古 谁无死，留取丹心照汗青”这慷慨激昂、大义凛然的诗句, 表现了作者的铮铮铁骨，耿耿忠心，表现了作者的英雄气 慨和高风亮节12 83年，文天祥在元大都从容就义这两句诗 成了后来无数仁人志士的座右铭 《过零丁洋》中考试题集萃 1、诗中第二联，运用比喻的方法,将国家命运与个人命 运紧密联系在一起诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散， 无可挽回，以“雨打萍”比喻 2 ?对尾联“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这一名 句从抒情方法和内容上作简要分析 3 “辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是 4用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的 打萍”所反映的国家和作者个人的境遇 5反复诵读诗中具有丰富内涵的画线句，写出它表达了 作者怎样的情怀？ 6诗中以“风飘絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒写了 的悲哀；借和两个地名，暗示了形势的险恶和作者境况的 危苦 7结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈 你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解 自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依，时起时沉 这一句釆用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的 决心，充分体现了他的民族气节 7人难免一死，为拯救祖国而死，一片丹心垂于史册， 映照千古，诗句表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了 他的民族气节如：闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手 枪，宁可倒下去，不愿屈服，表现了我们民族的英雄气慨 泰州市XX年初中毕业升学考试语文试题 阅读《过零丁洋》，完成下列两题 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁人生自古谁无死， 留取丹心照汗青“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是 用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的 打萍”所反映的国家和作者个人的境遇 反复诵读诗中具有丰富内涵的画线句，写出它表达了 作者怎样的情怀？ .⑴儒家经典大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的 柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍舍生取 义的高尚情操 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁人生自古谁无死， 留取丹心照汗青 ⑴首联写了作者个人和国家的两件大事：因科举而走 入仕途和国家危急存亡关头，起兵勤王抗元 (2) “风飘絮”、“雨打萍”分别比做国家形势危急和个 人命运漂浮无根，其作用是形象地写出了国事到自身艰辛 危苦 ⑶画线句写的很是巧妙，试作分析 答：诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名的险恶 来暗示诗人处境的艰危 ⑷