语文人教版六年级下册教学课件_16.《鲁滨孙漂流记》.pptVIP

《鲁滨孙漂流记》;字词读写;词语理解 ;近义词 畏惧 —— 凄凉 —— 安慰 —— 野蛮 —— 忧郁 —— 淡忘 —— 天涯海角 —— 郑重其事 —— ;反义词 畏惧 —— 凄凉 —— 安慰 —— 简陋 —— 野蛮 —— 忧郁 —— 麻烦 —— 苦闷 —— ;课文讲了一件什么事？ 课文讲了一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中遇上大风，船翻了，漂流到一座荒无人烟的小岛上。他战胜了种种困难，在岛上生活了二十多年，最后终于获救，回到了英国。 ;课文按什么顺序写的,写了哪几件事?; 鲁滨孙漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？;(1)住----- (2)吃----- (3)安全----- (4)孤独-----; ①现在我要开始过一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的生活了。 这句话正是鲁滨孙孤岛生活的写照。他所要过的生活是从未听说过的，他的心情是忧郁和寂寞的。一人置身于孤岛，可以说，鲁滨孙面对的困难除了吃穿住的窘迫，还有孤寂和绝望。如何战胜心灵上忧郁和失望，是他能否在岛上活下去的关键。 ; ②我并不想它替我衔什么东西，也不想它替我做个什么伴，我只想它同我说说话，它却办不到。 在孤岛上有一只狗在身边，应该说是一个很好的伴儿。鲁滨孙这样说，是他极度寂寞的表现。人是需要交流的，这种想法太强烈以后，就希望身边的狗能开口说话。这也反映出鲁滨孙的孤寂和无奈。难怪后来鲁滨孙遇见“星期五”时，有这样的描写：“但是，此刻那头一个被击昏的人苏醒过来了，我就指着他，让被救的野人看。这个人马上对我说了一串我听不懂的话，我感到说不出的亲切，因为这是我来到荒岛上二十五年以来头一回听见人说话的声音。” ; ③总起来说，事实证明，我当前的不幸处境，是世界上很少有的。可是，即使在这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。 这段话要结合前文鲁滨孙把流落荒岛的“幸”和“不幸”排列出来来理解：孤身一人，流落荒岛，艰险重重，是大不幸，是消极的东西，可是，比起葬身大海的伙伴，还是幸运的，毕竟还活着，活着就有希望，所以应该心存感激。这句话是鲁滨孙“知足安命”思想的集中体现。 ; ④我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。;以上为微课的主要内容;《鲁滨孙漂流记》;《鲁滨孙漂流记》; 十八世纪欧洲最杰出的的思想家 ; 英国作家，晚年开始发表海上冒险小说、流浪汉小说和历史小说，是“英国和欧洲的小说之父”，对英国小说的发展作出了杰出的贡献。同时，他也是“英国报刊文学之父”，是英国小说走向平民化的关键人物，为英国文学的发展开辟了一条新的道路。他的代表作《鲁滨孙漂流记》更是使他蜚(fēi)声世界文坛。;字词读写;课文讲了一件什么事？ 课文讲了一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中遇上大风，船翻了，漂流到一座荒无人烟的小岛上。他战胜了种种困难，在岛上生活了二十多年，最后终于获救，回到了英国。 ;课文按什么顺序写的,写了哪几件事?; 鲁滨孙漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？从中你体会到什么？ ;(1)住----- (2)吃----- (3)安全----- (4)孤独----- ; 鲁滨孙被大浪冲到一个无人的、没有人居住的荒岛后，经历了一些心理变化，那么在这期间身处绝境的他到底找到了哪些活下去的理由？ ; 鲁滨孙是一个不畏艰险、机智坚强、聪明能干、乐观向上、靠智慧解决困难的人。;再读一读梗概部分，猜想在梗概中还有哪些部分也会很精彩？你还有什么疑问？ *鲁滨孙从船上搬来的东西里有一些麦子，他用那些麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。我就很想知道他到底是怎么种、怎么收粮食的。 *他救了“星期五”以后就开始教化他，对于一个野人，他又是如何“教化”的呢？;《鲁滨孙漂流记》中的名言;推荐阅读小说《鲁滨孙漂流记》; 3. 梗概按鲁滨孙历险的时间顺