人教版高中语文必修一：2雨巷 名师公开课省级获奖课件 课件（共18页）.pptVIP

雨 巷 戴 望 舒 雨巷之旅 1.走进雨巷 2.彷徨雨巷 3.感悟雨巷 4.走出雨巷 《雨巷》配乐诗朗诵 1.走进雨巷 2.彷徨雨巷 （1）这首诗讲述了一个什么样的故事呢？ （2）感情基调怎样？ （3）本诗第一美：形式的音乐美及其体现？ 诗歌韵脚 形成了一种悠长的旋律，这样的音质就同诗人追求的幽深空蒙的意境，凄婉徘徊情调很好地融合起来。 词的重叠 舒缓悠扬 复沓句式 回环叠唱的效果，分清文章的脉络、层次,使阅读时有起势—强调—飞跃的递进效果 淡淡的哀伤 3.感悟雨巷 意象 油纸伞 —— 雨巷 —— 我 —— 丁香般的姑娘 —— 篱墙 —— 古朴 悠长、寂寥 冷漠、凄清、惆怅 愁怨、美丽 颓圮 特征 本诗第二美：意境的朦胧美 2、诗歌中多次出现了丁香这一意象，为什么用丁香来形容姑娘呢？而不说成兰花姑娘，梅花姑娘或是菊花姑娘 梅花：不畏霜雪，凌寒独放，浓郁芳香——高洁 兰花 ： 常青、独秀、幽香、素雅 ——清逸 菊花： 在百花纷纷枯萎的秋冬季节，傲霜怒放，不畏寒霜欺凌——孤傲 丁香颜色为白色或紫色，都不轻佻，常常赢得洁身自好的诗人的青睐。 ——美丽、高洁 丁香未开时形状像结，所以诗人们对着丁香往往伤春，说丁香是愁品。 ——愁怨、易逝 3、诗人刻画一个忧郁的丁香姑娘，表达了他什么样的情感？ 丁香姑娘： 爱情，同伴或知己，美好理想、人生信念、我 “我” ： 现实与理想的碰撞和失落中体验痛苦、无奈和煎熬的进步青年。 雨巷： 社会环境、黑暗沉闷的社会现实、人生的道路。 这首诗歌的第三美——情感的含蓄美 象征手法：美好理想的象征 理想的美好 理想难以实现 理想的幻灭 丁香姑娘的美丽高洁—— 丁香姑娘的哀怨彷徨—— 丁香姑娘的飘然离去—— 《雨巷》是诗人伤感寂寞心灵的痛苦歌唱 主题 诗人借“丁香一样的姑娘”表达一种追求美好理想的愿望，以及理想幻灭后的空虚和伤感，从而反映了诗人对现实的不满和失望，也是当时不满现实又找不到出路的知识分子共同的复杂内心世界的表露。 4.走出雨巷 拓展练习： 在古代诗歌中具有象征意义的意象，并分析其象征意义。 竹——气节、淡泊 月——美丽、相思、失意 水——愁思、思念 燕子——春、思人、兴衰、离别、流浪 鸿雁——传书、思乡 解读《雨巷》 一、爱情诗 施绛年 戴望舒 穆丽娟 场景——悠长又寂寥的雨巷（象征黑暗的时局） 基调——困惑、幻灭 人物——冷漠、孤寂的“我”（象征革命青年） 对象——丁香般的姑娘（象征新的希望） 二、政治诗 落款时间为1927年。 三、象征诗（哲理诗） 场景——悠长又寂寥的雨巷（象征漫长的人生追求历程） 基调——无可奈何 人物——冷漠、孤寂的“我”（追求理想的人） 对象——丁香般的姑娘（美好事物、理想的象征） 将“姑娘”这一意象理解为象征“美好的事物”或者“美好的理想”，然而这种事物、理想虽然美好，却只是可望而不可即。 谢谢