《读后感》谷春雪.docVIP

和学生做平等的“小朋友” ——读《如果我当老师》有感 小学三年组 谷春雪 和学生做平等的“小朋友” ——读《如果我当老师》有感 小学三年组 谷春雪 学期初，学校赠送给我们一本叶老的《如果我当老师》，拜读之后，受益匪浅。半年前才开始接触小学生教育的我，一直很茫然，面对孩子们每天的叽叽喳喳，我一度心烦意乱。于是才开始在烦闷中试图静下心来品读这本随笔，于是找到了一些有益的解决方法。 1、把学生当成真正的“小朋友” 叶老说“我如果当小学教师，决不将到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙、惹人心烦的小魔王；无论聪明的、愚蠢的，干净的、肮脏的，我都要称他们为“小朋友”。那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，油腔滑调的喊一声；而是出于忠诚，真心认他们做朋友。” 我也叫学生小朋友，叫孩子，但是我们真的把学生当作小朋友了吗？至少我不是，我叫他们小朋友只是一种习惯性的称呼，骨子里从来没有把他们当作是平等的朋友，我认为自己是有着绝对权威的老师，学生必须听话，必须服从。聪明的，我喜欢，捣蛋的、愚蠢的，我嘴里不说，内心里还是讨厌的。看来修养还大大不够，我还得转变观念，放下架子，蹲下身来，真正做到民主和尊重，为与学生成为真正的朋友而努力。 2、注意养成小朋友的好习惯 叶老说“我想‘教育’这个词儿，就粗浅方面说，‘养成好习