建构主义指导下的高中英语写作教学-学科教学·英语专业论文.docxVIP

中文摘要英语学习中的听、说、读、写、是一个有机的整体，在学习英语的过程中、 中文摘要 英语学习中的听、说、读、写、是一个有机的整体，在学习英语的过程中、 虽然在不同的阶段要有所侧重，但我们不能重视一个方面而忽视另一个方面。目 前，中国高中英语教学严重忽视写作教学，传统的以教师为中心的教学法束缚着 写作教学。80年代以来，国际上英语教学改革的一些新思潮、薪理论逐步介绍 到中国，以学生为中心的人本主义和建构主义教学观成为我们教育改革的主要理 论指导。本文以建构主义作为理论基础，提出英语写作教学的新模式，把写作看 作是几步组成的循环过程，突出学生在各个环节中的主体地位，提高学生学习写 作的兴趣和参与度，让各类学生都能亲身经历合作学习和知识建构的过程。更新 写作教学观念，通过对写作过程分析，促进学生有效的学习。 经过实证研究，作者得到以下结论：其一，积极参与，相互负责，小组协作 有利于写作成绩的提高；其二，根据老师给出的写作范围和互评作文指导，学生 可以自己选择要写的内容和同学互评作文，这两个写作环节有利于提高学生的批 判性思维和写作兴趣。其三，受训后的班级写作成绩要好于非受训的班级成绩， 访谈和调查问卷的结果显示部分学生的写作行为和写作观念发生～定的改变。 上述研究结果对当前的写作教学有～定的借鉴意义，即教师创造学习环境 发挥学生的主体地位，最终达到以写促学的目的。 关键词： 建构主义 写作教学 教学过程 AbstractListening，speaking，reading，writing Abstract Listening，speaking，reading，writing are four skills required in New curriculum standard．Teachers in senior high schools have influenced positively the teaching of listening，speaking，and reading．The training of writing skills is an indispensable aspect in EFL teaching．But in China，especially in senior high schools，the teaching of English writing has been for long a neglected area．Whether grade school or college level，the average traditional English classroom，tends to resemble a one—person show with a captive but often comatose audience．English classes are usually driven by “teacher-talk“．Since 1980s，the humanism and constructivism have exerted profound influence on China’s educational domain．This paper provides a teaching strategy based on constructivism in the teaching of writing in senior high schools，and further explanation in the teaching procedures，aiming to embodying writing process and learner--centered teaching approach． The following discoveries are made from the empirical study：active participation，exercise responsibility,group writing facilitate active learning；The students’writing interest and eritical ability has gradually improved owing to peering editing and brainstorming；The students trained perform better than those without training，and changes in the individual students’awareness and behaviors in writ