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写好作文三秘笈和作文评分标准 一、写好作文三秘笈写好作文秘笈一 写事情一定要写出积极意义，写人物一定要写出优秀品质，写景物一定要 写出特色。 很多同学一直分不清写人的文章和写事的文章，认为里面都有人也都有事, 怎么区分呢？ 有的同学好不容易写了一篇文章，觉得内容蛮充实的，也蛮生动形象的， 却得不到高分，不知是为什么。有位同学到乡下的外婆家，看到路上有堆牛粪, 就用爆竹来炸它，觉得很有趣很好玩，现在还记忆犹新。当老师布置《童年趣 事》的作文时，他就把这件事写上了，结果得个低分。还有一位同学，在期末 考试时一看题目是写“一个人”，高兴得列嘴笑了，为什么呢？他有一个同学，是 个糖果精，非常爱吃糖果，爱到无心上课，他对他非常了解，掌握了他爱吃糖 果的足够“证据，写他可是小菜一碟！于是他一口气写了“糖果精，可谓神形兼 备，活灵活现呀！谁料却被扣了 10分！他一口咬定老师没水平。 为什么会出现这种情况呢？原因很简单，他们不明白写文章有个非常重要 的方法，就是：写事情一定要写出积极意义，写人物一定要写出优秀品质，写 景物一定要写出特色。这是写好文章的“三秘笈”。明白并掌握好这三个秘笈，你 肯定能够轻易区别写事文和写人文，并且能够写出高分作文。 天下文章，主要是思想、事情、人物、景色四大类。四类内容可独立成文, 可互相渗透，可各为主次。思想类包括议论文、报告书之类，议论文又包括各 种心得体会。除思想类外，人、事、景是天下文章之大成，包容记叙文、散文、 小说、诗歌、戏剧、电影、童话等等体裁。高中以前的作文训练，百分之九十 都是记叙文的写作，重点学习写人、写事、写景三种，这是人事景的基础训练。 高中阶段除了学习思想类文章的写作外，同时学习诗歌、散文、小说、剧本等 文学作品的写作，这是人事景的高层次训练。所以说，人事景的写作非常重要, 它既是记录日常生活的基本手段，也是日后搞文学创作的“基础工程 如何写好人事景呢？以上三句话是关键之关键。 你知道的事情那么多，为什么要写这件事呢？这是你决定写这件事时必须 首先回答的问题。你的最好理由只有一个：因为这件事很有意义!什么是“意义”？ 就是作用或者价值。这件事中，你有什么收获？有什么认识或感想？受到什么 教育或启发？等等。如果没有意义，你写出来不是浪费纸张笔墨和时间吗？老 师怎会给你的“垃圾”打高分呢。所以说写事情必须要有意义,越有意义越得高分, 越没意义越得低分，这就是“炸牛粪哪件“趣”事写砸的原因。很多同学会说，这 就惨了：我找不到有意义的事情。其实任何一件事都有它的意义，就看你发现 了没有。怎样才能发现呢？方法有很多，比如观察和思考的角度，比如你的心 态等等，当然，你的思想认识会起关键性的作用。比如：你发现几只蚂蚁在拖 一只死蝴蝶，你如果觉得它们不自量力，你就会讨厌它们，会一脚踩死它们。 但如果你觉得它们很有胆量和干劲，敢去拖比自己大几十倍的东西，你就会欣 赏它们，就会认识到胆量和干劲很重要。甚至，你还会发现它们很有办法，居 然能把蝴蝶搬走了，你从中认识到办法的重要性。这些就是积极意义。 很多同学觉得写人文特别难写，不知道如何体现人物的品质。要解决这个 问题，首先要明口品质是什么。 世间上的一切事物都有品质，如果是商晶，我们就叫“质量。包括人在内的 一切“物体=都有好与不好的问题，就是品质的问题。品质的好坏决定“物体 的好坏。人的品质从大的方面来说包括善与恶，智与愚等等，从小的方面来说 包括勤奋好学、助人为乐、好逸恶劳、奸诈狡猾等等。你不能在写人的文章里 写了一个“晶质不明的人，或是赞赏一个品质不好的人，那样不但是“制造垃圾, 还暴露你思想认识不高，你肯定得不到高分，就好像那个同学写了个上课都想 吃糖果的“糖果精”，再生动传神也会被扣10分。所以写人文一定要写出人物的 优秀品质，品质越优秀得分越高，品质越恶劣得分越少。 怎样体现人物的品质呢？这是我们要重点解决的问题。 一个同学站在三楼的走廊上一动不动，我们是看不出他的品质的。当他往 楼下马路撒尿的时候，我们马上就知道他的某种品质——他是个不讲公共道德的 人！为什么呢？因为他做了一件事情——往楼下撒尿。这个例子告诉我们：人的 品质是要通过具体的事情来体现的。你要体现某个人的某种品质，你就必须写 他做了一些什么具体的事情，这是体现人物品质的唯一办法。这也是为什么写 人文中肯定要写事情的原因。但写人文的事情和写事文的事情是完全不同的。 写事文写事的目的是要体现那件事的意义。为了充分体现那件事的意义，你就 一定要把事情的来龙去脉、前因后果写清楚。事是人做的，中间可能会牵连到 人，但人不是重点，不一定要体现人的品质。比如上面谈到的那几只蚂蚁，如 果写一篇写事文叫做《我看蚂蚁搬蝴蝶》，你就要写清楚什么时候在哪里你看见 几只小蚂蚁想搬走一只死蝴蝶，你觉得很好