人教2011版小学数学四年级《三角形任意两边之和大于第三边》.pptVIP

4.5.2三角形任意两边的和大于第三边 创设情景生成问题 探索交流，解决问题 我发现： 三角形任意两边的和大于第三边。 巩固应用，内化提高 1．通过实验，我们知道了三角形三条边的一个规律，你能用它来解释小明家到学校哪条路最近的原因吗？ 2．独立完成86页练习十四的第4题 3．根据3、3、6这题延伸。要求：拿掉一根3厘米的线段，再重新配一根其它长度的线段，使它们能围成三角形。（取整厘米数） 如果拿掉的是6厘米，那么配上的一根最短应该是几？最长可以是几？ 课堂达标 1.下列长度的三条线段能否围成三角形？能的打“√”，不能的打“×”。 （l）8厘米，9厘米，15厘米； （ ） （2）9厘米，6厘米，15厘米； （ ） （3）7厘米，8厘米，18厘米。 （ ） （4）3 cm 4 cm 5 cm （ ） （5）2 cm 2 cm 6 cm （ ） 2．有两根长度分别是2厘米和5厘米长的小棒。 （1）用长度是3厘米的小棒与它们能摆成三角形吗？为什么？ （2）用长度是1厘米的小棒与它们能摆成三角形吗？为什么？ （3）要摆成三角形，第三边能用的小棒的长度范围是（ ）。 √ × × √ × 拓展练习 3.想想看：小明到学校走哪条路最近呢？这是什