语文人教版六年级下册忘不了和笑声.pptVIP

绿色圃中小学教育网 4、忘不了的笑声 初读课文，思考下面的问题： 1、文中单独写了几个人物？他们都有什么共同特点？ 2、除了上面几个，还写了哪些人的笑声？ 3、作者对上面所有人物的描写采用了什么表达方式？ 余晓（）的笑声 鲁珊（）的笑声 方萍（）的笑声 陈立（）的笑声 野炊时 竞赛得胜时 春游时 早会获奖时 有详有略—详略得当，重点突出，主次分明 再读课文，质疑问难： 1、从同学们的笑声的描写中，你觉得我们 这个班级是个怎么样的班级？ 2、从全文来看，它属于什么结构？开头和 结尾又是什么关系？ 3、文章主要围绕哪一句话来写的？全文表 达作者什么样的思想感情呢？ 4、你从本文中学到了什么写作方法？ （详略得当，首尾呼应，点面结合， 有切入点，有中心句，总分总结构） 板书 4、忘不了的笑声 总起：开门见山，点题 点（4个人——详写） 分写 面（群 体——略写） 总结 难忘（快乐，团结，有理想）的 同学们