听讲座心得学杨老师不是“一班”的幸福.docxVIP

听讲座心得学杨老师：不是“ 一班”的幸福 上午我听了来自孝感的名师杨虹萍的一场报告，几度 落泪。学生的幸福就是老师一次轻轻的抚摸，一个浅浅的 微笑……，老师的幸福就是学生悄悄塞过来的半个糖 块， 一次小小的进步……，幸福来得如此简单，为什 么现实中彼此却像深陷苦海，是谁偷走了我们的幸福？我 羡慕着杨老师的幸福，真希望与会的领导能给教师一定的 发展空间，让我们心中绽放一朵小小的幸福之花吧。 以前，我在班级管理中也使用过量化积分。刚开始学 生积极参与，不久我发现平时表现不好的学生兴趣减半， 不管我多么卖力地强调积分的重要性，他们都不买我的帐。 再后来，又发现表现不错的学生也对量化积分没了兴趣， 面对此状，我无计可施。今天杨老师的一席话，点醒了梦 中人：原来我的做法是让学生长期努力换来的积分，只在 期末评优评先中昙花一现，他们在茫茫期待中看不到希望 之光，怪不得越来越不愿参与了。而杨老师的积分积累到 一定数量后，可以用来兑换班级货币，班级货币积累到一 定数量后，可以变成满足一个小小愿望的特批证：比如10 积分可以举一次班牌，体会为班级服务的快乐；比如20积 分可以换来一次不写作业的豁免权；比如30积分可以换来 和爸爸踢一场球的门票……，这积分就好比驴子眼前的胡 萝卜，希望时时在前方召唤。对比杨老师，反思自己，我 需要做的就是想办法让量化积分产生持续的动力。 下面和大家一起分享杨老师的幸福班主任做法： 幸福班级最具特色的是以”感恩、分享、自信、成长” 为行动指南的幸福活动课程，把孩子们、家长、老师充分 调动起来，形成了一个有活力、积极向上的团体。 幸福活动课程的设计基本上以节日为主线，以下节日， 每年都有，不妨好好利用，让其成为点化教育、润泽亲子、 感恩生活的资源。 三月：植树节、妇女节 四月：踏青节、世界卫生日 五月：劳动节、母亲节、父亲节、 六月：儿童节 九月：教师节 十月：中秋节、重阳节 H月：感恩节 十二月：圣诞节 活动案例1.父亲节活动 亲子互送信件 写信环节在节日前提前完成。让学生写一封给父亲的 信0 2.儿童节活动 父母为孩子准备“成长礼” 儿童节，是只属于孩子的节日，这一天，我给爸爸妈 妈们下达了作业一一为孩子们准备一份独特而有意义的 “成长礼”。 一支钢笔一一用心书写人生； 一块手表一一把握好人生的每一刻； 一双跑鞋一一孩子永不停止前进的脚步； 一本相册一一定格孩子成长的每个瞬间； 一辆自行车——希望孩子为未来的冲刺蓄势； 一起陪孩子看电影一一希望孩子把握自己的人生 每一份礼物的背后都是父母的期望和祝福，相信这番 举动会成为激励孩子成长的一个重要时刻。 多彩的班级活动的顺利开展，除了班级委员会的良好 运作之外，家校同盟军的大力支持也是一个不可或缺的支 撑。为此，我设计了 “家长智慧讲堂”的活动。 刚开始的时候，课堂需要家长结合自己的兴趣报名， 报主题。之后，对家长的水平和优势有了更多的了解时， 就和他们商量立足班级发展所需的序列化课程。低年级孩 子倾向喜欢听故事，逐渐开设安全、卫生、作业书写、个 人品质等方方面面的教育问题，根据孩子成长需要、班级 年段特点以及学校文化建设需要，开启智慧，开发家长资 源，群策群力服务孩子成长。 比如： 交警爸爸：讲授系列交通安全知识 护士妈妈：宣传个人健康卫生小常识 特警爸爸：讲授特种职业的神圣与艰辛 自来水厂的爸爸：讲解河水如何处理成自来水的过程, 珍惜水资源。 民政局科长爸爸：传递关爱孤寡老人、智障儿童以及 支援灾区等热心公益的正能量。 故事妈妈：宣讲绘本故事，促进孩子良好习惯的养成。 开设家长智慧讲堂的几点体会： 开辟新渠道，唤醒家庭教育的同时，有效地促进了家 长与教师、家长与家长、家长与孩子之间的真情互动与了 解； “家长”变身“教师”，才能体会到教师的专业性，理 解教师教育教学不容易，进而成为学校教育的同盟军。 生命在于运动，班级在于活动。除了节日和家长两个 支点，多彩的班级活动自然还有其它“小窍门”，在组织设 计时不妨从以下几个切入点开始: 1、 巧用偶发点 学校组织小型运动会后，有位同学因没机会参赛而哭 鼻子了。于是家长群有人提议周末班上搞个亲子运动会， 让班里每一个孩子都能有机会参与。我当然支持啦！ 经过精心设计，家长委员会把亲子运动会组织得有声 有色，跳绳、丢沙包、绑腿运球等活动丰富多彩，有父母 陪伴的孩子们在阳光下尽情地玩啊，闹啊，满脸稚气的脸 上始终洋溢着灿烂的笑；家长们似乎也陶醉在一群天使的 快乐中了，纷纷拿出照相机，“咔嚓、咔嚓”地给孩子们照 个不停，总想多留住些童年的美好…… 学生在活动中习得了活泼开朗、合作分享、礼貌谦让 等社会行为，弥补了独生子女因缺少玩伴而积习的不足。 2、 抓住兴趣点 孩子们最喜欢干什么？过生日啊！所以组织集体生日 会。 举办集体