语文人教版六年级下册《手指》练一练.docxVIP

5、《手指》练一练 一、请你在下图中写出各根手指的性格及姿态。 判断下列句子的修辞方法。 招呼人，都由其他四指向前点头，他只能呆呆站在一旁。（） 打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有在拇指相助，终是以他为主。（） 他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。（）（） 舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。 回忆课文内容填空。 这是丰子恺先生写的一篇（）。文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有（）各有（）。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同（）和（）。最后阐明了一个道理，“五根手指如果能（），成为一个拳头，那就（），（），不再有什么（）、（）之分了”。