原创力文档- 0
- 0
- 约1.34千字
- 约 5页
- 2019-03-12 发布于河南
- 举报
《顶碗少年》教学设计
教学目的：
1．读懂课文内容，能回答课后问题。懂得不论遇到多少艰难曲折，也不要退缩，只要坚持下去，就能取得成功。
2．结合课文内容以及收集到的资料信息，理解课文最后一句话的含义。
3．有感情的朗读课文。学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法
教学重点：
读懂课文内容，能回答课后问题。懂得不论遇到多少艰难曲折，也不要退缩，只要坚持下去，就能取得成功。
教学难点：
1.结合课文内容以及收集到的资料信息理解课文最后一句话的含义。
2.学习运用正面描写和侧面描写的方法。
教学过程：
一、课前谈话导入：
一位普通的顶碗少年，给作者留下了深刻的印象，以至过去了二十多年仍记忆犹新。我想，这位少年同样给大家留下了深刻的印象。让我们一同回到上海大世界的露天剧场，去感受那激动人心的一幕。
二、认读生词
三、理解课内较难理解词语（做练习）
四、指导深入理解：
1.概括课文讲了一件什么事
2.默读课文，想一想：顶碗少年给你留下了怎样的印象？
启发：
少年两次失败，当时情况如何？观众反映怎样？
少年表现有何变化？你从中体会到什么？
3.学生用自己喜欢的方法自学课文。
可以自己学，也可以小组学习探究，也可先自学，再小组合作。
[用学生喜欢的方法促使学生积极主动的学习，培养
文档评论（0）