语文人教版六年级下册古诗背诵《七步诗》.docVIP

教学目标　　　1．能借助拼音认读本课4个生字“诗、煮、豆、何”，认识部首“四点底”。　　　2.字字过目地朗读古诗，能背诵古诗。　　　3.了解《七步诗》的由来，能大致了解古诗的意思。　　教学重点和难点　　　1．能借助拼音认读本课4个生字“诗、煮、豆、何”，认识部首“四点底”。　　　2.字字过目地朗读古诗，能背诵古诗。　　教具学具　　　　录音机、课文录音磁带、生字卡片、媒体　　教学过程　　一、成语引入　　　1 出示：才高八斗，指名读，齐读　　　　这个成语比喻一个人极有才华，你们知道吗，这个才高八斗的人最初指的就是曹植。　　　2 简介曹植和《七步诗》的由来　　　曹植：字子建，三国时期魏国著名文学家，建安文学的代表人物之一，其代表作有《洛神赋》、《白马篇》、《七哀诗》。自幼才华出众 ， 10岁就能诵读诗、文、辞赋数十万言,出言为论,下笔成章，深得曹操的宠信，几次想要立他为太子。然而曹植行为放任，屡犯法禁，一次，曹操派曹植带兵出征。结果曹植在出征前喝的大醉，昏睡不醒，引起曹操的震怒，取消了曹植带兵的决定。他认为曹植难以担当大任。最终传位曹丕 。 　　齐读课题　　 二、古诗诵读　　　1、让我们一起来听听这首诗，大家要仔细看图，认真听录音。　　　 　三、指导朗读古诗　　　1、认识生字 3、学习字词的意思 持：拿，拿来 羹：用蒸煮等方法做成的糊状食物。 漉：过滤