人教2011版小学数学四年级《三角形的特性》--李久席.docxVIP

新人教版小学数学第八册第五单元 《三角形的特性》教学设计 教学内容：新人教版小学数学第八册第五单元第一课：《三角形的特性》。 一、教学目标： 知识与技能：使学生认识三角形，知道三角形的特征及三角形高和底的含义，会在三角形内画高。 过程与方法：通过合作、探究与交流的过程中，增强学生团结合作的精神及应用数学知识解决实际问题的能力。让学生做到活学活用。 情感态度与价值观：经历观察、比较、分析和操作的过程，体验数学与生活的联系，感受数学的美。 二、教学重点：认识三角形的基本特性。 三、教学难点：画三角形指定边上的高。 四、教法： （一）直观教学法。（二）多媒体演示法。 五、学法。 动手实践，自主探究与合作交流方法。 课前准备： 多媒体课件，三角板，自制平行四边形框架。 教学过程 第一：激发兴趣，导入新课 复习，举生活中的例子，课件展示中（欣赏），巧设天安门热闹场景图，从中指出三角形。同时让学生感受到生活中处处有数学，激发起学生的学习兴趣。抛出问题：三角形在生活中如此广泛的运用，人们根据的是它的什么特性？究竟它又有什么特征？通过设疑，激发学生学习兴趣，从而引出课题。并板书：三角形的特性。 设计意图：重视强调学生的已知，唤起学生的记忆，通过实物和课件把熟悉的生活物体展现在学生眼前，从生活实际出发，引起学生的兴趣。问题的悬念，使学