人教2011版小学数学四年级“鸡兔同笼”.pptxVIP

人教版四年级下册数学鸡同兔笼鄂州市丁坳小学——潘水中 大约一千五百年前，我国古代数学名著《孙子算经》中记载了一道数学题，这就是著名的“鸡兔同笼”问题。《孙子算经》中许多问题浅显有趣，其中“鸡兔同笼”问题流传尤为广泛，漂洋过海流传到了日本等国。 今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？这道题的意思就是： 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只?这个问题你能解决吗？1我们可以先从简单的问题入手。笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只?1笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只?421鸡/只兔/只脚/只807365061258347161820222426283032答:鸡有3只,兔有5只。按顺序列表试一试。列表法，简单易懂，但计算量太大。1笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只?还有其他方法吗？假设全部是鸡：（1）假设笼子里都是鸡，那么就有16只脚，8×2=16（只）这样就多出了10只脚。26－16=10（只）（2）多出10只脚，就说明不可能都是鸡，有些是兔，一只兔比一只鸡多2只脚（还需要2只脚），有5只兔。兔子：10÷2=5（只）鸡：8－5=3（只）（3）所以，鸡有3只，兔有5只。3+5＝8　3×2+5×4＝2