语文人教版六年级下册学奕第一课时 教学设计.docxVIP

《文言文两则 学奕》教学设计 一、教材分析 ： 《学弈》选自义务教育六年制小学语文人教版第十二册第一单元第一课。这是孟子的作品，通过弈秋教两个人学下围棋，由于学习态度不同，导致结果大不相同的故事，说明了学习必须专心致志，绝不可三心二意的道理。本组课文安排文言文的目的，是让学生感受一下文言文的语言，了解祖国悠久灿烂的文化，进一步培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，并为初中学习文言文打下基础。由于学生对文言文接触不多，所以在设计教学时，以激发学生学习文言文的兴趣为前提，引导学生反复诵读为主线，让学生在读中感悟，掌握文言文的学习方法，领悟作者所表达的道理。 二、教学目标： 知识与技能目标：认识本课生字，了解课文内容。? 能力与方法目标：正确、流利、有感情地朗读课文。了解学习文言文的方法，培养学习文言文的兴趣。? 情感态度价值观目标：明白学习要专心致志，不能三心二意的道理。 三、教学重难点： 教学重点：把课文读通读顺，明白其中的道理。 教学难点：了解课文的意思。 四、教学与学法： （一）教学方法： 以读代讲，读中理解，读中感悟。我把“读”贯穿于教学始终，并把“读”进行了层次设计：先听老师范读，做到读的有声有色，流畅自如。从而感染学生，激发诵读兴趣，学生边听边画节奏。接着老师课件出示画着节奏的课文，让学生更正刚刚自己画的节奏，并练习多次朗读。再指名读，并纠正指导，最后在理解内容的基础上入