语文人教版六年级下册《卖火柴的的小女孩》.docxVIP

《卖火柴的小女孩》第二课时教学设计 泸县梁才学校 王远声 【设计理念】 本堂课就是整合朗读、想象、对比、批注等方法，引领孩子走进小女孩的心灵，读懂小女孩的渴望与追求，进而更深一层感受小女孩现实的可怜，命运的悲惨，从而反思自己的生活,汲取面对生活的勇气和力量。 【教学目标】 1. 进一步培养学生把握主要内容的能力。 2. 有感情地朗读课文，体会作者思想感情，关注人物命运。 3．引导学生了解童话的特点，激发学生阅读安徒生童话的兴趣。 4.了解作者虚实结合的表达方式，体会这样的表达效果。 5．感受小女孩在面临的饥饿、寒冷、痛苦和孤独的残酷现实中，对幸福生活的向往与执著追求，让学生在小女孩身上看到如何面对苦难，从而汲取生活的勇气和力量，使人常怀悲悯之心。 【教学重难点】 1.了解作者虚实结合的表达方式体会这样的表达效果。 2.感受小女孩小女孩在面临的饥饿、寒冷、痛苦和孤独的残酷现实中，对幸福生活的渴望与追求，体会“幸福”的真正内涵。 【教学准备】 　　课件 【教学过程】 一、聊故事。 师：今天这节课，我们一起来聊一个童话故事，请大家用手势告诉我，这个童话故事，你最早是多大的时候听过或读过？ (生纷纷用手势表示，大部分孩子都或听过或读过这个故事。) 师：昨天我们在家里再