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PAGE PAGE 4 1 向35分钟要质量 柳州市白云小学 文 眉 [摘 要]提高小学数学课堂教学有效性是数学课堂教学改革的重要目标之一。如何提高小学数学课堂教学的效率，我个人主要从以下几方面进行阐述：首先是优化教学目标；其次是优化教学过程，这一过程主要从优化问题情境的策略、引导学生主动参与学习内容策略展开阐述；最后是优化教学细节，也从教师教学语言的艺术、教师对学生评价的艺术两方面去进行阐述。 [关键词]有效的 课堂 教学 策略 教师每天都会站在课堂上，学生的学习时光大多在课堂上度过。师生对课堂再也熟悉不过了，那么，课堂是什么？课堂是课程与教学活动的综合体，包括课程实施、课程资源开发、教学活动、师生关系、教学环境等多种教育要素及其相互关系。从一定的意义上说，课堂就是一个“小社会”。从这里可以看到：广泛的人际交往、丰富的情境刺激、真实的交流沟通、全面的社会互动、热切的对话商讨等。 对教师而言，每一堂课的质量，都会直接影响教师对职业的感受和态度；每一堂课的教学水平，都是教师专业水平和生命价值的直接体现。对学生而言，课堂教学的整体质量，会直接影响着学生今天的茁壮成长和明天的可持续发展。课堂教学的优劣对师生会产生令人难以置信的影响，既然课堂教学如此重要，我们就要提高课堂35分钟的教学质量！提高小