《中华民族的最强音》教案.docVIP

四年级 语文 学科教案设计 课题 中华民族的最强音 主备人 复备人 教学 目标 1.认字9个，写字6个，理解重点词语在文中的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵、积累精彩词句。 3.了解国歌的创作过程，感受“中华民族的最强音”的深刻内涵，激发学生热爱祖国，奋发图强的情感。 教学 重难点 　 体会《义勇军进行曲》被定为国歌的现实意义，感受“中华民族的最强音”的深刻内涵。 教学设计 复备 一、揭题示标： 　 1.师：同学们，你们喜欢音乐吗？今天老师请同学们欣赏一首歌。放国歌课件。听了国歌，你有什么感受？（学生说） 2.是呀，只要你是个中国人，无论你身处何方，一听到这歌声都会激动起来，民族自豪感就会油然而生，这节课我们来学习一篇与国歌有关的文章。板书课题。 3、出示目标。 二、预习检测　　 1.出示词语 （1）指名读、开火车读、齐读。 （2）交流词语意思。 　　2.课文围绕着“中华民族的最强音”讲了哪些内容？ 　　指名汇报，教师相机板书：诞生传唱定为国歌 三、引导自学、交流释疑 　　1.出示自学提示：默读全文，思考：为什么说这是中华民族的最强音？为什么将《义勇军进行曲》定为国歌？ 　　2.小组交流讨论。 　　3.全班交流。 　　引导学生从以下三个方面体会中华民族的最强音的深刻内涵： 　　（1）从国歌的诞生中体会。 ①指