现代生物进化理论的主要内容 2.pptVIP

例：不同“人种” 世界各地的人虽然各有不同，但他们之间可以彼此通婚，并且产生可育的后代。因此，全世界的人在生物学上属于同一个物种——智人。 隔离在物种形成中的作用 阅读教材P120资料回答下列问题： 1.不同岛屿上的地雀种群，产生突变的情况一样吗？ 2.对不同岛屿上的地雀种群来说，环境的作用有无差别？这对种群基因频率的变化会产生什麽影响？ 3.如果这片海域只有一个小岛，还会形成这么多种地雀吗? 加拉帕格斯群岛不同种地雀形成图解 原始地雀 分布于不同岛屿上（地理隔离） 各地雀种群出现不同突变和基因重组 不同种群间无基因交流 不同种群基因频率发生不同变化 各岛屿环境不同，自然选择导致不同种群的基因频率改变有所差异 长此以往，不同种群基因库形成明显差异 最终产生生殖隔离，物种形成 3、物种的形成： ①经过长期的地理隔离而达成生殖隔离，从而形 成新物种。（最常见的方式） ②多倍体的形成不需经地理隔离。 原种 变 异 1 变 异 2 变异 类型1 变异 类型2 新种1 新种2 生殖 隔离 自然 选择1 自然 选择2 基因频率 定向改变 地 理 隔 离 物种形成的三个基本环节: ①突变和基因重组 ②自然选择 ③隔离 物种和种群间存在什么样的联系呢？ 种群 物种 概念 范围 联系 能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种，简称“种”。 生活在一定区域的同种生物的全部个体。种群是生物进化和繁殖的单位同一种群内的个体之间可以进行基因交流。 较小范围内生物的个体 分布在不同区域内的同种生物的许多种群组成 1.一个物种可以包括许多种群，如同一种鲫鱼可以生活在不同的池塘，湖泊，形成一个个被陆地隔离的种群。 2.同一物种的多个种群之间存在地理隔离，长期发展下去可能成为不同的亚种（或品种）进而形成多个新物种。 下列说法正确的（ ） A、地理隔离一旦形成，原来属于同一物种的个体就成了不同物种 B、生殖隔离一旦形成，原来属于同一物种的个体就成了不同物种 C、地理隔离是形成新物种的必然经历 D、每个新物种的形成都必定经历从地理隔离达到生殖隔离的过程 B 三、共同进化与生物多样性的形成 1.共同进化 任何一个物种都不是单独进化的。 不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。 捕食者与被捕食者的相互选择 开花植物与传粉动物的互助互利 共同进化的含义1： 不同物种间的共同进化 根瘤菌： 与豆科植物共生，形成根瘤并固定空气中的氮气供植物营养的一类杆状细菌。 地球形成时原始大气中是没有氧气的，但是随着光合细菌的出现，使得大气中有了氧气 共同进化的含义2： 生物和无机环境间也存在共同进化。 生物进化与无机环境变化的关系 例： 生物的新陈代谢类型由原始异养厌氧→自养厌氧→自养需氧。 2.生物多样性的形成 基因多样性 物种多样性 生态系统多样性 生物多样性 地球上所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。 简单→复杂 低等→高等 原核细胞→真核细胞 单细胞→多细胞 无性生殖→有性生殖 原始异养厌氧→自养厌氧→自养需氧 水生→水陆两栖→陆生 生物多样性的形成历程 总结 ●种群是生物进化的基本单位 ●突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节（突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件）。 ●生物进化的实质在于种群基因频率的改变。 以自然选择学说为核心的现代生物进化理论的基本观点是： （三）生物进化理论的不断发展 生物进化是如此复杂的，现有的进化理论所不能解释的问题比已经解释的问题还要多，因此现代生物进化理论是不断发展的。 中性进化理论： “间断平衡学”理论： …… * 如何能导致基因不能交流呢？ 个体数目多差异大基因库大 * 第2节 现代生物进化理论的主要内容 情景：如果在灰色翅（基因型为aa)昆虫的群体中偶然 出现一只绿色翅（Aa)的变异个体，且绿色比灰 色更不容易被敌害发现。 如果该绿色个体（Aa）已经很好的生活下来，它体内的A基因怎样才能遗传给后代？请写出遗传图解。 出现有利变异个体内的有利基因只有在群体中,通过有性生殖才能世代延续。 X AA Aa 绿翅 AA 绿翅 （3） P: Aa 绿翅 配子 A a A F1: 绿翅 aa 灰翅 X Aa Aa 绿翅 AA 绿翅 （2） Aa 配子 A a A a Aa 绿翅 P: F