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* 2009年5月心理咨询师(二级)基础知识试题 一、单项选择题（26～85题，每题1分，共60分） 69．在印象形成过程中，个体把各种具体信息综合后，按照保持逻辑一致性和情感一致性的原则，形成（　　）。 　A. 第一印象　B. 刻板印象 　C. 总体印象　D. 客观印象 C * 2009年5月心理咨询师(二级)基础知识试题 一、单项选择题（26～85题，每题1分，共60分） 70．根据凯利的三维理论，如果（　　），就可能将行为归因于行为主体。 　A. 特异性低.共同性低和一致性高 　B. 特异性高.共同性低和一致性低 　C. 特异性低.共同性高和一致性高 　D. 特异性高.共同性高和一致性低 A * 2009年5月心理咨询师(二级)基础知识试题 一、单项选择题（26～85题，每题1分，共60分） 71．“对肯定自我价值的他人，个体对其认同和接纳”，这一现象表明人际关系遵守（　　）。 　A. 相互性原则　 B. 交换性原则 　C. 自我价值保护原则　D. 平等性原则 C * 2009年5月心理咨询师(二级)基础知识试题 101．影响成就动机的因素主要包括（　　）。 　A. 目标的吸引力　　　　B. 风险与成败的主观概率 　C. 个体施展才干的机会　D. 个体的情绪状态 102．霍夫兰德（　C. Hovland）态度转变模型包含的要素有（　　）。 　A. 信息　B. 背景　C. 反馈　D. 通道 二、多项选择题（86～125题，每题1分，共40分） ABC AB * 2009年5月心理咨询师(二级)基础知识试题 115．模仿的意义主要包括（　　）。 　A. 是学习的基础　 B. 具有社会适应作用 　C. 可以促进群体形成　D. 使人快乐 二、多项选择题（86～125题，每题1分，共40分） ABC * 2011年11月心理咨询师(二级)基础知识试题 第二部分 理论知识 （26-125题，共100道题，满分为100分） 6+7 一、单项选择题（26～85题，每题1分，共60分） 二、多项选择题（86～125题，每题1分，共40分） * 2011年11月心理咨询师(二级)基础知识试题 一、单项选择题（26～85题，每题1分，共60分） 30 下列属于生物学概念的是（ ）。 A 性别 B 性 C 性别角色 D 性别角色社会化 B * 2011年11月心理咨询师(二级)基础知识试题 一、单项选择题（26～85题，每题1分，共60分） 31 关于暗示，错误的说法是（ ）。 A 往往通过间接和含蓄的方式进行 B 自尊水平高的人容易接受暗示 C 年龄越小越容易接受暗示 D 总体上女人比男人更容易接受暗示 B * 2011年11月心理咨询师(二级)基础知识试题 一、单项选择题（26～85题，每题1分，共60分） 33 与成就动机关系最密切的是（ ）。 A 个人能力 B 人格特点 C 抱负水平 D 水平智力 C * 2011年11月心理咨询师(二级)基础知识试题 一、单项选择题（26～85题，每题1分，共60分） 63 根据凯利的三维理论，高特异性-低共同性-低一致性情况下，一般会归因于（ ）。 A 行为主体 B 情境 C 内部原因 D 刺激客体 B * 2011年11月心理咨询师(二级)基础知识试题 一、单项选择题（26～85题，每题1分，共60分） 64 心理咨询师与求助者之间的距离是（ ）。 A 社交距离 B 个人距离 C 公众距离 D 亲密距离 A * 2011年11月心理咨询师(二级)基础知识试题 一、单项选择题（26～85题，每题1分，共60分） 66 沙赫特等人的研究发现个体在家庭中的排行影响亲合动机，一般是（ ）。 A 排行靠前的孩子合群倾向较明显 B 排行靠后的孩子合群倾向较明显 C 排行靠中的孩子合群倾向较明显 D 排行靠中的孩子独立倾向比较明显 A * 2011年11月心理咨询师(二级)基础知识试题 90 爱情与喜欢的区别主要表现在（ ）等几个方面。 A 利他 B 依恋 C 感性 D 亲密 二、多项选择题（86～125题，每题1分，共40分） ABD * 2011年11月心理咨询师(二级)基础知识试题 91 关于从众，正确的说法包括（ ）。 A 个体在高凝聚力的群体中容易从众 B 女性比男性容易从众 C 个体自尊水平高的人不容易从众 D 依赖性强的人容易从众 二、多项选择题（86～125题，每题1分，共40分） ACD * 2011年11月心理咨询师(二级)基础知识试题 92 一般来说，最重要的人际关系包括（ ）。 A 亲子关系 B 亲密朋友关系 C 夫妻关系 D 同乡关系 二、多项选择题（86～125题，每题1分，共40分） BC * 20