教科书可读性评价研究-比较教育学专业论文.docxVIP

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2019-02-20 发布于上海
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教科书可读性评价研究-比较教育学专业论文.docx

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目录中文摘要 ........................................................................................................................I ABSTRACT................................................................................................................. III 一、绪论 ....................................................................................................................... 1 （一）问题提出及研究意义 ........................................................................................... 1 （二）文献综述.................................................................................................................. 2 （三）研究方法...................................................................................................12 二、教科书可读性评价的理论基础探讨 ................................................................. 12 （一）概念界定................................................................................................................ 12 （二）教科书可读性的理论基础................................................................................ 15 三、教科书可读性的影响因素分析 ......................................................................... 17 （一）教科书内容之语言应用 .................................................................................... 18 （二）教科书内容之辅助插图运用 ........................................................................... 19 （三）教科书内容之物质呈现 .................................................................................... 19 四、教科书可读性评价方法研究 ............................................................................. 21 （一）可读性公式评价法研究 .................................................................................... 21 （二）插图评价表法研究 ............................................................................................. 30 （三）组织结构图分析法研究...........................................................................35 五、启示与思考 ......................................................................................................... 41 （一）提高教科书可读性的几点建议 ............................................