教育虚拟社区中学习评价模式构建及指标设计-现代教育技术专业论文.docxVIP

摘要 摘要 Ⅰ Ⅰ 摘要 未来十年我国教育信息化的整体目标为：以保证教育公平、提高教育质量、促进教育 改革与创新为宗旨，深入推动信息技术与教育融合， 到 2020 年，基本实现教育现代化， 基本形成学习型社会。提高全民素质、形成学习型社会离不开教育信息化，而目前教育信 息化的主要形式是网络教育，教育虚拟社区作为网络教育形式之一，相对其它的网络教育 形式，更富有灵活性、开放性、社会情感性，也越来越受到人们的关注。教育虚拟社区的 发展依赖于师生的共同构建，其目的在于提高学习效果，促进学习者发展，营造一个具有 共同社会文化、生态式，让社区成员具有自我存在感、归属感的网络社会共同体。那么， 如何判断教育虚拟社区中学习者的学习效果，从哪些方面，以怎样的价值取向、评价标准、 评价方法去评价社区成员的学习效果，使社区成员通过评价来促进交互、加强凝聚力，最 终促进学习者发展、提高社区成员参与社区学习的积极性，使社区得以持久生存，是一个 值得研究的课题。 本课题正是基于以上问题而提出，通过文献研究和参与曲阜师范大学《学习科学与技 术虚拟社区》的实际教学与学习活动的实证研究，分析教育虚拟社区的学习特点，提出了 教育虚拟社区中学习过程模型，教育虚拟社区中学习评价目标模型，在分析国内外评价模 型的基础上，构建了教育虚拟社区的学习评价模型，提出了一些具有可操作性的评价方法， 并设计了教育虚拟社区中学习评价指标，通过分析问卷调查的结果数据，验证了该评价指 标的有效性。 关键词：教育虚拟社区 学习评价 评价模式 评价指标 实证分析 Ab Abstract Ⅱ Ⅱ Abstract 、The goals of our country educational informatization in ten years is: by 2020, realize the education modernization and learning society by means of ensuring that the education fairness, improving education quality, promoting education reform and innovation as the objective, further promoting the information technology and education fusion. The high people quality and learning society can not exist without educational informationization, and at present, the network education is the main form of the informationizational education. Educational virtual community is one of the network education forms, compared with other network education forms, it is more flexible open and rich in societal emotion, so that more and more people pay close attention to it. The development of the educational virtual community depend on the construct of both teacher and student, and its purpose is to improve the learning effect, promote the development of the students and build a ecosystem network society community with common social culture, which make the members have the sense of belonging and aseity. So, how to estimate the effect of the learner in educational virtual community, the territory, value orientation, criterion, means to evaluate the effect of members for improving interaction and