教育机构补充责任研究-法学理论专业论文.docxVIP

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  • 2019-02-26 发布于上海
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教育机构补充责任研究-法学理论专业论文.docx

万方数据 万方数据 独 创 性 声 明 本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究 成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人 已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得吉首大学或其它教育机构的学位 或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论 文中作了明确的说明并表示了谢意。 研究生签名: 时间: 年 月 日 关于论文使用授权的说明 本人完全了解吉首大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留 送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅,可以采用影印、缩印或扫描 等复制手段保存、汇编学位论文。同意吉首大学可以用不同方式在不同媒体上发 表、传播学位论文的全部或部分内容。 (保密的学位论文在解密后应遵守此协议) 研究生签名: 时间: 年 月 日 导师签名: 时间: 年 月 日 目录 目录 目 录 HYPERLINK \l _bookmark0 摘 要 i HYPERLINK \l _bookmark1 ABSTRACT ii HYPERLINK \l _bookmark2 第一章 教育机构补充责任概述 1 HYPERLINK \l _bookmark3 第一节 教育机构补充责任的定义 1 HYPERLINK \l _bookmark4 第二节 教育机构补充责任的特征 4 HYPERLINK \l _bookmark5 第三节 教育机构补充责任与其他民事责任的区别 6 HYPERLINK \l _bookmark6 第四节 教育机构补充责任的法理基础及价值追求 9 HYPERLINK \l _bookmark7 第五节 域外类似教育机构补充责任的相关规定 14 HYPERLINK \l _bookmark8 第二章 教育机构补充责任的构成要件 17 HYPERLINK \l _bookmark9 第一节 教育机构管理对象人身受到第三人侵害 17 HYPERLINK \l _bookmark10 第二节 未尽到管理职责的教育机构有过错 18 HYPERLINK \l _bookmark11 第三节 教育机构未尽管理职责与损害事实之间存在因果关系 20 HYPERLINK \l _bookmark12 第三章 教育机构补充责任适用存在的问题及解决对策 22 HYPERLINK \l _bookmark13 第一节 教育机构补充责任应建立法定顺位规则 23 HYPERLINK \l _bookmark14 第二节 教育机构补充责任应适用严格责任原则 26 HYPERLINK \l _bookmark15 第三节 教育机构补充责任应明确责任划分标准 27 HYPERLINK \l _bookmark16 第四节 教育机构补充责任应废除追偿权 29 HYPERLINK \l _bookmark17 第五节 教育机构补充责任应扩大保护主体 31 HYPERLINK \l _bookmark18 第四章 研究结论与展望 33 HYPERLINK \l _bookmark19 致 谢 35 HYPERLINK \l _bookmark20 参考文献 36 HYPERLINK \l _bookmark21 作者在学期间取得的学术成果 37 摘要 摘要 摘 要 补充责任是我国侵权责任制度的一项创新,2010 年我国《侵权责任法》第一 次以法律的形式将补充责任制度进行立法的确认,教育机构的补充责任是补充责 任的其中一种适用情形,该立法的内容为:若第三人侵害在教育机构学习、生活 的无民事行为能力人和限制行为能力人人身安全,无法赔偿受害人全部损失的, 则由教育机构在未尽到管理职责的前提下承担相应的补充责任。该立法顺应了解 决社会矛盾发展的需要。自 2010 年起,校园惨案连连发生,悲剧连连升级,震惊 全国有的“南平惨案”、“泰兴惨案”等等。犯罪分子由于生活、情感方面的压 力扭曲了原本善良淳正的人性,在报复、泄愤的心理驱动下,将万恶之手伸向手 无寸铁的在校学生。每有一个受害者,都意味着一个幼小的生命受到无情地毁灭、 残害,每有一桩惨案,都引发我们对人性的反思、对教育环境安全的关注。在此 情形下,通过主张教育机构的补充责任是受害者及家属弥补损失的有效途径,因 此,教育机构补充责任的研究就非常有必要。 教育机构补充责任是一种补充性质的责任,起到有效弥补受害人损失的作用。 我国民事责任大多为补偿性质的责任,惩罚性的民事责任在立法上仅反映在《消 费者权益保护法》第四十条,而教育机构补充责任顺应了我国民事责任立法趋势, 符合我国现有的国情和立法背景。教育机构补充责任的研究可包括基本理论问题 如何适用、适用中存在哪些问题。目前教

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