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PAGE PAGE 9 雲林縣廉使國民小學辦理「教育部國民及學前教育署補助實施戶外教育」 --縣市鼓勵學校戶外教育實施計劃 自然生態.人文藝術體驗之旅 成果報告書 雲林縣廉使國民小學辦理「教育部國民及學前教育署補助實施戶外教育」 --縣市鼓勵學校戶外教育實施計劃 自然生態.人文藝術體驗之旅 一、依據： 1.教育部國民及學前教育署實施戶外教育要點 2.本校行事曆及教導處業務計畫。 二、目的： 1.藉由校外教學體驗活動，結合各領域課程與教學，讓孩子能寓教於樂，開拓學生視野， 陶冶身心，瞭解本土自然生態，進而愛護台灣這片土地。 2.結合「環境教育」議題，配合在地糖廠產業，增進學生對在地自然生態的認識，培養學生愛鄉愛土的情懷與關懷實踐之行動。 3.透過事前各領域的教學活動，由學生能從學習前的資料蒐集、學習中的參訪及體驗、學習後的成長與省思，讓學生能有自主及多元學習的機會，並從中獲得樂趣。 三、實施日期： 105年10月20日 四、活動地點： 1.觸口自然教育園區 2.蒜頭蔗埕文化園區 3.故宮南院 五、參加對象：全校師生??計120人 六、實施策略： (一)活動具體流程 工作項目 實施內容 備註 事前準備工作 1.辦理行程說明會及簡報 校內週三進修 2.透過教師社群編輯教學主題課程 3.各班(由學生分組)編寫學習單及各組分配組員當天工作任務 4.運用資訊多媒體，分組蒐集資料，主題： 樹木銀行、糖業發展及翠玉白菜等議題。 資訊融入 戶外教育活動 5.活動流程 廉使國小＞觸口自然教育中心(大樹好朋友課程) ＞午餐＞蒜頭蔗埕文化園區(糖廠參觀.搭乘五分車) ＞故宮南院(亞洲文明探訪)＞廉使國小 成果發表活動 6.照片與資料彙整，各班先行辦理優良學習單評選，及各組簡報製作與發表，擇優予以獎勵表揚。 7.各班推派一組，辦理全校成果發表活動。 8.辦理活動檢討會 9.成果報縣府核銷 (二)教學活動設計 主 題 自然生態體驗之旅 學習對象 一－六年級學生 學習領域 自然領域、社會領域及綜合活動 教學節數 共12節 資訊融入1節（資料蒐集） 自然領域、社會領域各1節（學生主題發表） 綜合活動6節（戶外教育）、成果發表3節 能力指標 【社會】 描述地方或區域的自然與人文特性。 覺察聚落的形成在於人類聚居生活的需求。 【資訊】 能利用網際網路、多媒體光碟、影碟等進行資料蒐集，並結合已學過的軟體進行資料整理與分析。 【自然】 2-3-2-1 察覺植物根、莖、葉、花、果、種子各具功能。照光、溫度、溼度、土壤影響植物的生活，不同棲息地適應下來的植物也各不相同。發現植物繁殖的方法有許多種。 5-2-1-2能由探討活動獲得發現和新的認知，培養出信心及樂趣 1-1-1-1運用五官觀察物體的特徵(如顏色、敲擊聲、氣味、輕重等) 【綜合活動】 參與各式各類的活動，探索自己的興趣與專長。 2-4-3 規劃合宜的休閒活動，並運用創意豐富生活。 認識不同的文化，並分享自己對多元文化的體驗。 體察自然界的生命現象與人的關係。 課程規劃 透過不同的生活體驗，進而讓小朋友養成自我欣賞、相互尊重。 透過參觀導覽及解說，認識週遭的自然動植物生態。 藉由校外教學參訪，讓學生能增加生活經驗，珍惜資源愛護環境。 行前課程 ＊準備活動 準備參訪的主題中低海拔環境生態，以及糖業發展、五分車、翠玉白菜等議題資料及運用powerpoint簡介 課程 利用資訊課程指導學生分組蒐集相關資料。 班級內依組別上台主題報告。 行前注意事項說明。 戶外體驗 活動 啟程 行前叮嚀 車輛安全檢查 觸口自然教育中心 【導覽重點】 認識台灣中低海拔常見植物。 瞭解綠建築特色並感受舒適環境。 了解樹木銀行設置意義與功能。 三、蒜頭蔗埕文化園區 【導覽重點】 1、認識百年糖廠製糖過程 2、體驗搭乘五分車 3、欣賞白甘蔗田風光 四、故宮南院 【導覽體驗】 嘉義歷史發展史 亞洲茶文化展 青花瓷、翠玉白菜特展 課後學習 照片與記錄資料整理，寫戶外教育學習單。 評選優良學習單及各組簡報製作與主題報告。 配合課程 自然翰林版三上植物的身體 自然翰林版四下昆蟲王國 自然翰林版五下動物大觀園 自然翰林版六下環境課題 社會康軒版四下產業與生活 社會康軒版六下文明與科技生活 教學目標 教學活動 教學資源 教學時間 教學評量 認識週遭 的自然動 植物生態 了解糖業 及其發展 學習欣賞 文物之美 【觸口自然教育中心】 活動一：園區樹木導覽 1.帶領小朋友走訪園區，認識台灣中低海拔 樹木，觀察樹木構造與特色，並進行自然素 材的蒐集與創作。 2.選定一棵樹做觀察，看看依附在它身上的 生物，翻翻它身邊的石頭，掀掀落葉，觀察 紀錄所見事物。 3.學習使用捕蟲網和望遠鏡，探訪園區生物 學習善待生物。 活動二