人教2011版小学数学四年级《三角形的内角和》教学课件.pptVIP

小学数学四年级下学期 三角形 数学 结束 三角形的内角和 四年级数学下册（人教课标版） 玉州区东环小学 廖利 1、学生通过自主思考、动手实践、合作探究等方法，发现三角形的内角和是多少度，培养学生的大胆猜测、动手验证、合作交流、合情推理的能力 。 2、学生懂得运用三角形的内角和的知识解决实际问题。 你用什么方法来验证这个猜想？ 三角形的三个内角和是多少度？ 猜一猜： 新知探究 四人小组合作要求 1、每小组自选学具袋里的任意一个三角形来探究。 2、把探究的类型、探究的方法、过程以及探究的结论用上喜欢的表达呈现方式记录在小卡上。 3、合作探究时间为4+1分钟。 第一关： 1. 在三角形中已知∠1=70 ° ，∠2=50°， ∠3=60 °。 ( ) 2.三角形越大，它的内角和就越大。 ( ) 3. 一个三角形至少有两个角是锐角。（ ） 判断题 1. 在三角形中已知∠1=70 ° ，∠2=30°， ∠3=80 °。 ( ) 2.三角形越大，它的内角和就越大。( ) 3. 一个三角形剪成两个小三角形，每个小三角形的内角和是90°（ ） × × √ 第二关： 巩固训练 学 习 卡 1. 在一